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叛逆全封閉學(xué)校

棗陽(yáng)專業(yè)的特訓(xùn)學(xué)校棗陽(yáng)專業(yè)的特訓(xùn)學(xué)校

發(fā)布機(jī)構(gòu):叛逆全封閉學(xué)校 時(shí)間:2025-04-25 09:05:46 點(diǎn)擊:4

導(dǎo)師寄語(yǔ)

棗陽(yáng)專業(yè)的特訓(xùn)學(xué)校棗陽(yáng)專業(yè)的特訓(xùn)學(xué)校: 人在成長(zhǎng)的過(guò)程中要經(jīng)歷很多很多的見(jiàn)識(shí)和知識(shí)甚至心理的變化,就比如在孩子的青少年時(shí)期的背叛期。這是很多孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中肯定會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)時(shí)期,那我們作為父母應(yīng)該如何的幫助孩子平穩(wěn)的度過(guò)叛逆期呢?

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1. 在成長(zhǎng)的過(guò)程中很多孩子會(huì)做出反抗的行為。父母不要沖動(dòng)失去理性,而要了解事情的真相,努力正確引導(dǎo)孩子。學(xué)校本來(lái)應(yīng)該是培養(yǎng)完美人格、傳授知識(shí)、講道理的地方,但我們偶爾會(huì)聽(tīng)到學(xué)校因?qū)W生叛逆行為而開(kāi)除學(xué)生等新聞。 確實(shí),每個(gè)學(xué)校都有自己的規(guī)則和紀(jì)律,但這個(gè)規(guī)則和紀(jì)律不能讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)聲,省事,強(qiáng)調(diào)權(quán)威。

2. 叛逆是一個(gè)孩子從幼稚走向成熟,開(kāi)始承擔(dān)責(zé)任,逐漸形成個(gè)性,達(dá)到完全自我的過(guò)程。 此時(shí),他們的大腦結(jié)構(gòu)和功能已經(jīng)成熟,思維方式和視角已經(jīng)從單一化正向思維、逆向思維、多向思維、發(fā)散思維等方面發(fā)展。 隨著性別意識(shí)、性意識(shí)逐漸增強(qiáng)和確立,兒童逐漸形成強(qiáng)烈的個(gè)性意識(shí)、*意識(shí)、成人意識(shí),反抗也成為必然。

3. 從小生活在良好的家庭氛圍中,孩子的心理發(fā)展會(huì)更加健全。 很多孩子叛逆心理嚴(yán)重的原因之一是父母整天吵架,說(shuō)話尖酸刻薄,相互不能理解……這樣的家庭環(huán)境惡劣。 因此,在孩子反抗的時(shí)候,父母需要檢查一下為孩子營(yíng)造了什么樣的家庭氛圍。

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棗陽(yáng)專業(yè)的特訓(xùn)學(xué)校棗陽(yáng)專業(yè)的特訓(xùn)學(xué)校-護(hù)航叛逆教育研究院簡(jiǎn)介

護(hù)航青少年綜合素質(zhì)教育基地(簡(jiǎn)稱:護(hù)航基地),是一家以拯救網(wǎng)癮,早戀,叛逆,厭學(xué)逃學(xué),離家出走,自卑,自閉的孩子為己任。常年面向全國(guó)招收10-18周歲有"上網(wǎng)成癮、叛逆出走、與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。

護(hù)航學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái),從一個(gè)校區(qū),發(fā)展為現(xiàn)在的四個(gè)校區(qū),成為國(guó)內(nèi)同類學(xué)校中發(fā)展速度最快、時(shí)間最長(zhǎng)的學(xué)校。靠著口碑的力量,護(hù)航學(xué)校得到了眾多家長(zhǎng)的信任,也受到了各級(jí)主管部門(mén)高度認(rèn)可,以及社會(huì)各界的好評(píng)。

護(hù)航教育全封閉軍事化叛逆孩子教育學(xué)校特色

我們的管理是實(shí)行軍事化管理,主要通過(guò)心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。挖掘孩子內(nèi)在的潛能,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上,樂(lè)觀開(kāi)朗的人格,找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。

第一方面,我們開(kāi)設(shè)的課程基礎(chǔ)課程,心理疏導(dǎo)課,感恩課,勵(lì)志課,意志力課,自信心課,國(guó)學(xué)課,室內(nèi)室外拓展課,社交禮儀課,勞動(dòng)體驗(yàn)課,社會(huì)實(shí)踐課等等,這些課程的的設(shè)置,讓學(xué)生在體驗(yàn)中、在溝通中、在感悟中得到改變,得到升華,從而發(fā)生蛻變,重新融入社會(huì)、融入家庭,回歸校園,開(kāi)啟新的人生!

第二方面,室內(nèi)外拓展訓(xùn)練,以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主,輔助以基礎(chǔ)課程。目的是幫助孩子們矯正不良的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,幫助孩子們樹(shù)立目標(biāo),自動(dòng)自發(fā)自覺(jué)的去努力去行動(dòng)。從“心”開(kāi)始,學(xué)會(huì)為人處事,學(xué)會(huì)感恩他人,學(xué)會(huì)自理自立。

第三方面,一對(duì)一深度心理交流和團(tuán)體心理輔導(dǎo),主要幫助孩子解決叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、自私、自卑、自閉、離家出走、人格異常、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)、親情冷漠等眾多青少年常見(jiàn)問(wèn)題,讓其學(xué)會(huì)自尊自強(qiáng),學(xué)會(huì)交流溝通,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會(huì)好學(xué)上進(jìn),學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體,學(xué)會(huì)崇美向善,學(xué)會(huì)自愛(ài)愛(ài)人,努力朝著成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。

第四方面,父母課堂,初心就是培訓(xùn)家長(zhǎng),教育孩子。好家長(zhǎng),相當(dāng)于在改變一個(gè)孩子的生長(zhǎng)環(huán)境,而當(dāng)一個(gè)孩子長(zhǎng)大一點(diǎn),我們還需要幫助孩子保留內(nèi)在的心性。俗話說(shuō):根正苗紅。父母是孩子的第一任老師,教育孩子的根就是父母,如果根長(zhǎng)好了,就會(huì)枝繁葉茂,所以說(shuō)父母課堂是任重道遠(yuǎn)的事情。只有這樣,才能為孩子步入社會(huì),安身立命打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們秉承把每一個(gè)學(xué)員當(dāng)成自己的孩子,對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的教育理念,為更多的孩子帶來(lái)人生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折,為更多的家庭帶來(lái)希望和幸福,為社會(huì)培育更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

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參加軍事化管理能解決孩子們的這些問(wèn)題

孩子們存在的共同點(diǎn)·COMMON POINT

  • 熱愛(ài)軍旅生活

    渴望感受軍旅生涯

  • 拖拉、散漫

    無(wú)時(shí)間觀念,自理能力差

  • 注意力不集中

    做事不專注,效率不高

  • 以自我為中心

    缺乏尊重和感恩意識(shí)

  • 生活習(xí)慣不規(guī)律

    兒時(shí)生活規(guī)律,長(zhǎng)大自控力差

  • 欠缺團(tuán)隊(duì)精神

    無(wú)分享、不懂團(tuán)隊(duì)協(xié)作

  • 行動(dòng)力不夠

    不能持之以恒的堅(jiān)持

  • 沉迷電子產(chǎn)品

    自我封閉,缺乏與他人溝通

總結(jié)

護(hù)航教育全封閉軍事化特訓(xùn)學(xué)校招生對(duì)象具有以下情形的青少年:情親淡漠、不善于和他人交流,人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽(tīng)話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)埂⑶榫w控制能力較差,愛(ài)發(fā)脾氣、心理脆弱,無(wú)法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉,不善表達(dá),缺乏自信心、因各種原因被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生、沾染如道德之類的不良的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、做事拖拉、粗心、馬虎不按時(shí)做作業(yè)等更多孩子問(wèn)題專業(yè)咨詢,您可以撥打頁(yè)面上的電話咨詢了解,也可以在線留下您的聯(lián)系信息。我們將為您提供一對(duì)一的咨詢服務(wù)!

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