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由勵(lì)志特訓(xùn)基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會(huì)實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體驗(yàn)基地、拓展基地組成。學(xué)校以心理矯治、心理輔導(dǎo)、行為糾正、生活養(yǎng)成為特色，師資力量雄厚。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年富則國富，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，專注青少年成長教育，特訓(xùn)教育口碑領(lǐng)導(dǎo)者。面向全國招收上網(wǎng)成癮，叛逆，離家出走，逃學(xué)厭學(xué)，親情冷漠，性格脾氣暴躁，自閉，早戀，懶惰，怕苦，怕累，缺乏*生活自理能力，抽煙，暍酒，打架，不具備良好行為習(xí)慣，意志力薄弱，做事缺乏計(jì)劃性、主動(dòng)性等令老師頭疼、家長心煩的8-18歲身體健康的青少年。
叛逆全封閉學(xué)校采取準(zhǔn)軍事化管理，全封閉式教學(xué)，依靠先進(jìn)的心理教育理念，以人為本，良心辦學(xué)，以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式，專業(yè)幫助青少年解決嚴(yán)重早戀，厭學(xué)，叛逆，親情冷漠，離家出走，不知感恩，暴力傾向，自閉孤僻，多動(dòng)癥，心理素質(zhì)低，人格障礙自私懶惰，生活能力差，缺乏自信等成長問題，簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，保證輔導(dǎo)效果，學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)。
在孩子還沒有進(jìn)入青春期的時(shí)候，我就聽周圍的親友說，孩子進(jìn)入青春期后會(huì)有強(qiáng)烈的逆反心理，不僅極難溝通，更處處與家長作對(duì)，讓人不勝煩惱。就在我思索著怎么面對(duì)孩子的成長時(shí)，兒子已經(jīng)上了初二，個(gè)頭一下子躥了起
宜城孩子叛逆封閉學(xué)校宜城孩子叛逆封閉學(xué)校： 什么是特訓(xùn)教育學(xué)校？特訓(xùn)教育培訓(xùn)學(xué)校采取軍事化、全封閉管理，教學(xué)資質(zhì)齊備，教育設(shè)施齊全，專業(yè)性強(qiáng)。行為訓(xùn)練基地、心理咨詢室、沙盤室等一應(yīng)俱全，旨在通過一系列
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行為習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識(shí)教育、法制教育、勞動(dòng)教育、生活體驗(yàn)、技能培訓(xùn)、軍事訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)拓展、行為習(xí)慣訓(xùn)練、音樂(紅歌)、文化課輔導(dǎo)、生涯教育、特
恩施高中生叛逆學(xué)校，恩施叛逆青少年教育學(xué)校 青少年叛逆學(xué)校對(duì)于青少年的影響主要體現(xiàn)在學(xué)業(yè)、成長和發(fā)展等方面。首先，這些學(xué)校通過提供特殊的教育和心理輔導(dǎo)，可以幫助青少年重新建立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高
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襄陽戒網(wǎng)癮的機(jī)構(gòu)|襄陽全國叛逆孩子全封閉學(xué)校： 時(shí)間上網(wǎng)會(huì)使青少年迷戀于虛擬世界，導(dǎo)致自我封閉，與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生隔閡，不愿與人入行面對(duì)面交往，久而久之，必然會(huì)影響青少年正常的認(rèn)知、情感和心理定位，甚至可能導(dǎo)
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大冶國內(nèi)正規(guī)的叛逆孩子教育學(xué)校|大冶軍事化管理封閉式學(xué)校針對(duì)小初高： 孩子身上出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象，不要大驚小怪，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這種叛逆期，當(dāng)然要保持冷靜的對(duì)待。所以父母要多觀察，多體諒孩子，要知道教育孩子
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