臨考狀態(tài)差的主要表現(xiàn)：在鄰近中考的最終危急關(guān)頭，焦慮不安、疲倦、焦慮情緒、心煩等臨考綜合癥是每一個(gè)初三莘莘學(xué)子都需要面臨的一道坎。頭昏頭暈?zāi)X脹、留意松散、觀念遲鈍這些，嚴(yán)重影響了考生的考前狀態(tài)和隨機(jī)應(yīng)變，乃至導(dǎo)致測(cè)試紊亂，考試成績(jī)折扣。臨考狀態(tài)差的最廣泛、最突出、最經(jīng)典的主要表現(xiàn)有：沒(méi)有食欲、睡不著覺(jué)、坐立不安，學(xué)不進(jìn)。

好多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有畏難情緒，覺(jué)得數(shù)學(xué)很難，或者對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，那是因?yàn)樗麄冇X(jué)得數(shù)學(xué)很陌生，數(shù)學(xué)離我們還很遠(yuǎn)，其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)思想到處都是，關(guān)鍵在于教師是否善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容去捕捉生活現(xiàn)象，采擷生活中的數(shù)學(xué)實(shí)例為課堂教學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生感受到生活化的數(shù)學(xué)，當(dāng)學(xué)生感到數(shù)學(xué)不是那么抽象，覺(jué)得這些問(wèn)題實(shí)在，有趣，身邊到處都是數(shù)學(xué)時(shí)，就會(huì)越學(xué)越有勁頭，自然養(yǎng)成了理論聯(lián)系實(shí)際的好習(xí)慣，大大提高了積極性。

1. 學(xué)大教育有著專門的封閉式集訓(xùn)基地，采用嚴(yán)格的封閉式管理，學(xué)生在這上學(xué)期間，統(tǒng)一住在學(xué)校，作息也都有規(guī)定，外面那些亂七八糟的干擾一下子就少了。而且還有專門的生活老師照顧學(xué)生日常起居，學(xué)生住得安心，吃得放心，能把全部心思都放在學(xué)習(xí)上。

2. 在學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師和學(xué)生能有很多交流，學(xué)生有不懂的地方可以馬上問(wèn)，老師也會(huì)立刻解答，不會(huì)讓學(xué)生帶著疑惑繼續(xù)學(xué)。除了上課，課后老師還會(huì)輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，檢查學(xué)生有沒(méi)有掌握好當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容，有問(wèn)題就及時(shí)解決，在這種扎實(shí)的輔導(dǎo)下，學(xué)生的成績(jī)能夠顯著提升，在考試中也能取得更亮眼的成績(jī)。

3. 學(xué)大教育的課程設(shè)置也多樣，有同步課程跟著學(xué)校進(jìn)度走，讓學(xué)生不掉隊(duì)；有專項(xiàng)課程專門攻克難點(diǎn)，物理電學(xué)弄不懂、化學(xué)方程式不會(huì)配平，就集中火力解決這些問(wèn)題；還有考前沖刺課，快考試了，幫學(xué)生梳理重點(diǎn)考點(diǎn)，多做模擬考，讓學(xué)生學(xué)會(huì)考試技巧，心里也有底。

1.教學(xué)環(huán)境

因?yàn)檫@是初三全科教學(xué)模式，這里為孩子們學(xué)習(xí)提供吃住學(xué)一體化服務(wù)，為了營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境，打造無(wú)手機(jī)、無(wú)干擾、無(wú)顧慮、無(wú)霸凌及無(wú)隱患的校區(qū)環(huán)境，努力給學(xué)生塑造安靜舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.住宿環(huán)境

有不同種類的住宿模式，大家可以*選擇，在住宿方面，有專門的衣柜書(shū)桌，男女分開(kāi)公寓管理模式，在公寓有專門的洗衣房，配有洗衣機(jī)、烘干機(jī)，還有專門的洗浴，實(shí)行統(tǒng)一的睡覺(jué)以及起床規(guī)定，所以在住宿方面，家長(zhǎng)們是可以放心的。

3.食堂環(huán)境

學(xué)習(xí)固然是重要的，但是身體健康更為重要，這里為孩子們提供干凈衛(wèi)生的食堂，可以容納下上千人，大家不用為打不到飯吃不到飯而發(fā)愁。另外就是這里的飲食也是十分重要的，有專門的飲食老師負(fù)責(zé)監(jiān)督，呵護(hù)孩子們吃食。

4.吃住方面

大家是可以放心的，那在教學(xué)方面又是怎么樣？這里為孩子們學(xué)習(xí)提供精細(xì)化教學(xué)模式，專屬教學(xué)規(guī)劃，專業(yè)教學(xué)老師，從多個(gè)方面助力孩子們學(xué)習(xí)。

老師們歷經(jīng)嚴(yán)格篩選多層考核順利成為這里的教學(xué)老師，他們不僅專業(yè)能力強(qiáng)，而且教學(xué)能力也是十分專業(yè)的，熟知新課標(biāo)新課改教育政策，懂的教育，更加懂得孩子們，師資團(tuán)隊(duì)深受學(xué)生歡迎。

初三全日制課程助力孩子們學(xué)習(xí)，想要學(xué)習(xí)的同學(xué)，大家可以在線進(jìn)行預(yù)約報(bào)名

1. 中考前效果最好的補(bǔ)課方式其實(shí)就是一對(duì)一輔導(dǎo)了，因?yàn)橐粚?duì)一輔導(dǎo)能夠針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況私人定制學(xué)習(xí)方案，可以在最短的時(shí)間內(nèi)看到效果，是非常不錯(cuò)的補(bǔ)課方式。如果是成績(jī)比較好的學(xué)生，選擇什么樣的補(bǔ)課模式，都是可以的，如果是成績(jī)差的學(xué)生，一對(duì)一補(bǔ)課效果會(huì)更加的明顯。

2. 市面上的輔導(dǎo)班有很多的輔導(dǎo)模式，常見(jiàn)的有大班課、小班課和一對(duì)一輔導(dǎo)，效果最好的其實(shí)就是一對(duì)一輔導(dǎo)了，因?yàn)橐粚?duì)一輔導(dǎo)能夠針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況私人定制學(xué)習(xí)方案，可以在最短的時(shí)間內(nèi)看到效果，是非常不錯(cuò)的補(bǔ)課方式，但是一對(duì)一補(bǔ)課的費(fèi)用是比較高的，大家可以根據(jù)實(shí)際的學(xué)習(xí)情況來(lái)選擇具體的補(bǔ)課形式。

3. 如果是成績(jī)比較好的學(xué)生，選擇什么樣的補(bǔ)課模式，都是可以的，如果是成績(jī)差的學(xué)生，一對(duì)一補(bǔ)課效果會(huì)更加的明顯，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，其他輔導(dǎo)班可能會(huì)有些吃力，一對(duì)一輔導(dǎo)老師能夠針對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，老師也能夠幫助自己糾正學(xué)習(xí)上的一些小毛病，老師在傳授知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中，也可以根據(jù)學(xué)生的具體情況，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。