衡水叛逆輔導管教十大全封閉正規(guī)培訓學校（本地知名叛逆全封閉正規(guī)培訓學校匯總一覽）

孩子叛逆期家長應(yīng)該怎么做？換位思考，家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣，有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結(jié)，溝通交流是重點，小升初之后，孩子們的學習壓力逐步增加，面對家長、老師及同學們的人際交往壓力，出現(xiàn)叛逆是很正常的事情，此時，家長們不要著急，不要單純的為孩子們的行為而焦慮，我們可以靜下心，與孩子好好溝通，聽聽他們內(nèi)心的聲音，如果大家都無法說出來，那就讓孩子畫出他的世界，然后幫孩子分析事件背后的意義，引導孩子朝著正確的方向大步前進。

叛逆是一個孩子從幼稚走向成熟，開始承擔責任，逐漸形成個性，達到完全自我的過程。 此時，他們的大腦結(jié)構(gòu)和功能已經(jīng)成熟，思維方式和視角已經(jīng)從單一化正向思維、逆向思維、多向思維、發(fā)散思維等方面發(fā)展。 隨著性別意識、性意識逐漸增強和確立，兒童逐漸形成強烈的個性意識、*意識、成人意識，反抗也成為必然。

衡水叛逆輔導管教十大全封閉正規(guī)培訓學校（本地知名叛逆全封閉正規(guī)培訓學校匯總一覽）

第一.020軍事化管教學校: 什么是特訓教育學校？特訓教育培訓學校采取軍事化、全封閉管理，教學資質(zhì)齊備，教育設(shè)施齊全，專業(yè)性強，專業(yè)師資居全國同行業(yè)前列。行為訓練基地、心理咨詢室、沙盤室等一應(yīng)俱全，旨在通過一系列科學的、合理的、實用的教育過程，解決孩子的思想及行為習慣問題，提高學生綜合素質(zhì)。針對當前青少年中存在的叛逆、厭學、偏執(zhí)、自閉、行為失調(diào)、情感冷漠、無自控力等問題，倡導“和諧式教育”理念，堅持“先接納（適應(yīng)）、再輔導（針對性解決）、后培養(yǎng)（培養(yǎng)良好習慣與以前缺點形成互補以達到和諧狀態(tài)）”原則，實現(xiàn)“以心理輔導與行為習慣訓練為龍頭，以國學教育、親情教育與感恩勵志教育為補充，推動學員成人成才為目標”的辦學宗旨，分階段、按流程對學員進行個性化輔導教學。

第二.興華勵志教育: 叛逆教育學校心理疏導階段:在孩子入學的一周內(nèi)，詳細了解學員情況，根據(jù)孩子的性格等特點選擇適合孩子的心理老師與孩子深入交流，掌握孩子問題所在，然后對癥下藥制訂心理疏導方案，進行心理疏導及個性化教育。此過程主要目的：讓孩子消除敵對情緒，能和老師成為無話不談的朋友，充分掌握孩子情況，讓孩子信任我們，尊重我們，為以后階段的開展打好基礎(chǔ)。

第三.軍培教育: 特訓教育學校教學理念是什么？為提高學生法律意識，進一步深化法制教育，加強師生自我安全防范意識，預(yù)防校園欺凌和*事件，睿智教育加大預(yù)防未成年人犯罪力度宣傳，提高學生的法律素質(zhì)，開設(shè)相關(guān)法制法規(guī)課程。正確運用心理學理論，深入學員內(nèi)心世界，引導學員的認知，樹立學員正確人生觀、道德觀、價值觀、戀愛觀。 從而解決學員的心理問題。提高孩子的心理素質(zhì)，育人先育心、成才先成人的理念來樹立和矯正孩子一個正確的人生價值觀和是否辨別能力。關(guān)愛尊重學員、不打罵體罰學員、保護學員家長隱私，拒絕安全教育事故的出現(xiàn)，十年來用行動證明了一切。

第四.勵志教育: 叛逆教育學校第二階段：在此階段要因材施教，根據(jù)不同情況的孩子采取區(qū)別對待的方法，加強孩子薄弱方面的訓練，使他們能揚長避短展示出自己的才華，激發(fā)出他們的內(nèi)在潛能。軍事特訓教育方針：以思想轉(zhuǎn)變?yōu)橹鳎娛掠柧毧颇繛檩o，逐步轉(zhuǎn)化孩子的思想；教育孩子怎樣做人，用真情感化他們；發(fā)現(xiàn)孩子的問題及時處理、糾正，幫助孩子改掉身上的毛病，為孩子下一階段的學習做好準備

第五.勵萱青少年叛逆教育學校: 我們該如何選擇青少年心理咨詢中心機構(gòu)？咨詢輔導青少年，與咨詢兒童或成人有極大的不同。首先遇到的困難是青少年是否愿意接受咨詢的意愿，往往他們會排斥父母的咨詢安排，其次是青少年對大人的刻板印象，他們總認為：“大人就是這樣!”(包括咨詢師)。其他的困難還包括父母的問題(諸如：對咨詢錯誤的期待、婚姻家庭的困境、父母本身的人格特質(zhì)與身心狀況、、、等等)，另外還有咨詢資源的限制、特殊青少年特質(zhì)及衍生的問題、學校功能的局限等，都是咨詢實務(wù)上經(jīng)常面臨的重重困難。所以對于青少年心理咨詢，需要更多的耐心和堅持，同時在咨詢方式上應(yīng)該不拘一格，比如我們在做青少年這塊的話，會結(jié)合沙盤和游戲分析的形式來進行！效果比單純的說服要好得多。關(guān)愛青少年心理健康，不要讓我們的孩子在青春期走了彎路，我們做家長的一定要為孩子精心挑選特訓教育學校。我們該如何選擇青少年心理咨詢中心機構(gòu)呢，面對這樣的問題我們家長一定要貨比三家，給孩子挑選最適合的心理咨詢機構(gòu)。希望我們的孩子都能夠健康快樂的成長。

第六.博思特: 如果把叛逆孩子送特殊學校有用嗎？正確運用心理學理論，深入學員內(nèi)心世界，引導學員的認知，樹立學員正確人生觀、道德觀、價值觀、戀愛觀。 從而解決學員的心理問題。提高孩子的心理素質(zhì)，育人先育心、成才先成人的理念來樹立和矯正孩子一個正確的人生價值觀和是否辨別能力。關(guān)愛尊重學員、不打罵體罰學員、保護學員家長隱私，拒絕安全教育事故的出現(xiàn)，十年來用行動證明了一切。為了我們祖國的花朵健康成長，為了不讓孩子在叛逆期少走彎路，為了孩子的未來，我們特訓教育學校專門針對各類型的孩子推出不同的體驗課程。叛逆孩子送特殊學校有用嗎？你把孩子送來學校體驗一下，對孩子的心理肯定要很大的幫助

第七.厚德教育: 特訓教育學校有哪些特色課程？特訓教育學校嚴格按照標準開設(shè)課程，心理輔導+文化課教育+行為素質(zhì)教育+孝道感恩教育等八位一體教育方法，幫助孩子改變。提高孩子的心理素質(zhì)，湘學特訓教育，育人先育心、成才先成人的理念來樹立和矯正孩子一個正確的人生價值觀和是否辨別能力。能及時的解決學員心理行為存在的問題，又能穩(wěn)步提升學員學習成績，特訓教育學校哪所好，為學員回歸學校打下堅實的基礎(chǔ)

第八.善一教育: 叛逆管教學校對于孩子的人生規(guī)劃：根據(jù)前面階段對孩子的了解，針對孩子的特點，確立其未來發(fā)展方向。引導孩子了解自我、認識自我，根據(jù)孩子的性格、興趣、特點和潛力，結(jié)合學校對孩子的專業(yè)評測協(xié)助孩子進行全面準確的自我定位，合理規(guī)劃人生，列出具體措施和日程，調(diào)整好自己并積極作好知識、技能、思想、心理等方面的準備。通過具有前瞻性的人生規(guī)劃，減少在人生路上的徘徊猶豫，避免浪費時光，為主動迎接未來挑戰(zhàn)做好充分準備。

第九.善聆教育:特訓教育學校是一家什么樣的教育機構(gòu)？針對8-18歲以內(nèi)，有網(wǎng)癮、、叛逆、自卑自閉、逃學厭學、離家出走、不懂感恩、與父母老師溝通困難、親情冷漠、自理能力差、不懂人際交往等不良行為習慣的青少年進行行為糾正和素質(zhì)挖潛，幫助他們敞開心扉、走出困境。一對一的教學模式確保提升學員回歸學校之后的核心競爭力。讓學員在任何情況下都能生存競爭得到認同和尊重。比方，捉蟋蟀，引導孩子調(diào)查蟋蟀的外形，聽、辨它們的叫聲，看看它們各有什么特征，有什么相同和不同的當?shù)兀侔阉鼈兣c其他的小蟲比一比，讓孩子對自然界的各種小生物發(fā)作愛好。

第十.國瑾教育: 文化課學習和思想行為的固化：糾正孩子不良行為習慣和錯誤思想階段一般在孩子進校后2到3個月后就能取得明顯的效果，但這不代表孩子就徹底變好了，因為冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成好的習慣和形成好的思想也需要一定的時間來固化。但考慮到青少年正處于學習的年齡，學校根據(jù)孩子的情況從第二個月后根據(jù)孩子對學習的要求，由孩子提出申請，經(jīng)學校考核，安排適合孩子的相應(yīng)階段的文化課學習。

全封閉軍事化叛逆管教學校推薦

top1.招生對象

具有以下情形的青少年:情親淡漠、不善于和他人交流,人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)埂⑶榫w控制能力較差,愛發(fā)脾氣、心理脆弱,無法面對困難和挫折、自卑封閉,不善表達,缺乏自信心、因各種原因被學校勸退及已離校的學生、沾染如道德之類的不良的行為習慣、學習不主動、做事拖拉、粗心、馬虎不按時做作業(yè)等。

top2.學校管理模式

1.孩子在校學制之內(nèi),全封閉式管理,沒有假期,包括過年,孩子都是在學校里面過年(家長可以來校和孩子-起過年)。

2.孩子到校之后,未經(jīng)過監(jiān)護人同意,不允許出校;在校不允許使用手機網(wǎng)絡(luò),不允許孩子和外面取得聯(lián)系(孩子監(jiān)護人除外)。

3.學員老師教官同吃同住，晚上睡-個宿舍里面,保證孩子在校安全。

4.學校圍墻經(jīng)過加高特殊處理,四周布控紅外線報警系統(tǒng)和24小時的遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩子到校絕對不會出現(xiàn)逃跑的情況。

5.孩子到校前兩個月家長不能跟孩子見面,只能單向聯(lián)系(如通過遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng)|家長微信群心理老師等等,孩子如果要聯(lián)系父母職

6.能通過書信的形式),前兩個月是孩子的一個心理塑造期,對于孩子的改變非常重要,孩子到校2個月之后可來校探望|跟孩子視頻|電話都可以。