一、榜首揭秘|太原迎澤區(qū)邏輯思維培訓(xùn)機(jī)構(gòu)榜首名單匯總

1、 優(yōu)佳加感統(tǒng)

評(píng)估和識(shí)別不同類型學(xué)生面臨的所有學(xué)習(xí)問題，提供定制和個(gè)性化的改善解決方案,采用專業(yè)評(píng)估+定制計(jì)劃+科學(xué)培訓(xùn)+個(gè)性化服務(wù)四合一教學(xué)模式。

2、 博愛教育

根據(jù)測(cè)評(píng)，智能配課系統(tǒng)為孩子定制“教育方案”為每個(gè)孩子分配專屬課題與目標(biāo)。

3、 大米小米

保證教學(xué)精品化優(yōu)化師資力量分配給每個(gè)孩子平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

4、 雅恩教育

結(jié)構(gòu)化教學(xué)，提升注意力、記憶力、學(xué)習(xí)能力、人際交往、互動(dòng)合作、個(gè)人目標(biāo)、社會(huì)自理、語言發(fā)展（聽覺辨識(shí)、聽覺記憶廣度、語言廣度、聽覺順序）家庭配合實(shí)施狀況檢視等,全面提升兒童核心競(jìng)爭(zhēng)力。

5、 秋文教育

以家園共育的早教與托育相結(jié)合的模式，圍繞*發(fā)展素質(zhì)教育和全民閱讀的方針，科學(xué)系統(tǒng)地培養(yǎng)中國寶寶“九大能力”內(nèi)在素養(yǎng)與“閱讀力+思維力”的雙綜合能力素養(yǎng)。

6、競(jìng)思教育

科學(xué)評(píng)估：美國引進(jìn)的專業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，智能輸出個(gè)性化評(píng)估報(bào)告，提供干預(yù)建議。

7、 東方司樂

機(jī)構(gòu)干預(yù)：通過自主研發(fā)的認(rèn)知力干預(yù)訓(xùn)練體系為兒童青少年提供訓(xùn)練，融合教育支持。

8、 金博智慧

居家干預(yù)：通過線上靈活的方式讓家長(zhǎng)隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握更好的技能，幫助孩子訓(xùn)練。

9、 博瑞思教育

測(cè)評(píng)系統(tǒng)、感統(tǒng)、專注力、NCRC、拓展訓(xùn)練等。

10、 艾思頓教育

注意力訓(xùn)練采用美國腦電生物反饋技術(shù)，有效解決孩子學(xué)習(xí)和生活中注意力不集中的問題。

上面機(jī)構(gòu)的排名不分先后，僅供參考！

二、相關(guān)知識(shí)

1、 前庭覺失調(diào)導(dǎo)致的注意力障礙主要表現(xiàn)為：注意力不集中、上課不專心、愛做小動(dòng)作、喜歡捉弄人、浮躁、上課不自覺的下位子走動(dòng)，扭動(dòng)身體，控制不住自己的手和嘴，不聽指揮、不會(huì)做操、不愛寫字和讀書、喜歡爬高、繞圈子跑、旋轉(zhuǎn)不暈，怕走平衡木等，患有注意力缺陷的孩子在全體學(xué)齡期孩子之中僅占5-7%，但也有很多孩子上課時(shí)很散漫，一看到書就犯困，做作業(yè)不專心等，這樣的孩子注意力不集中主要是以下原因?qū)е碌摹?

2、 孩子集中注意力的時(shí)間是隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷延長(zhǎng)的：1歲以下的嬰兒集中注意力的時(shí)間不超過15秒；1歲半的寶寶對(duì)有興趣的事物，可集中注意1分鐘以上；3歲孩子集中注意力的平均時(shí)間約為5分鐘；5歲平均約為6、7分鐘；小學(xué)一二年級(jí)的孩子注意力一次性集中的時(shí)間在10-20分鐘以內(nèi)；三四年級(jí)的孩子，可堅(jiān)持到30分鐘左右；到了五六年級(jí)，便可增加到40分鐘以上。

3、 感統(tǒng)即感覺統(tǒng)合，是人類進(jìn)化發(fā)育中的最重要的環(huán)節(jié)，在人類從胚胎時(shí)期就已經(jīng)開始發(fā)育了，伴隨著人的一生，現(xiàn)在讓我們一起來慢慢了解感覺統(tǒng)合，慢慢深入了解其中真諦，人的感覺系統(tǒng)無非是視、聽、嗅、味、觸、感受重力與平衡，人類通過這些感覺來感受我們的這個(gè)世界，通過感知感受來適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜的世界環(huán)境，從適應(yīng)環(huán)境來學(xué)習(xí)各種各樣的本領(lǐng)開發(fā)人類的智力水平，使得人類成為了這個(gè)世界的主宰。

三、機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

1、協(xié)助中國青少年兒童解決學(xué)習(xí)、心理、情緒、讀寫、智力、人格、社會(huì)適應(yīng)力等方面的問題。幫助他們健康快樂成長(zhǎng)，獲得了巨大的成效與大量成功案例的積累。為了能更好的讓全腦教育在中國更好的推廣普及，為了解決全國更多的注意力問題兒童，強(qiáng)調(diào)“以青少年健康成長(zhǎng)為中心”，并以實(shí)現(xiàn)“青少年左右腦平衡及高效能”為目標(biāo)。

2、是國內(nèi)認(rèn)知力訓(xùn)練與家庭教育的倡導(dǎo)者，為5-16歲青少年及其家庭提供認(rèn)知力、心理撫育、優(yōu)勢(shì)教養(yǎng)等定制化專業(yè)課程與訓(xùn)練,秉承“科學(xué)教育，為愛而生”理念，讓天下沒有難做的父母，讓世上盡是快樂的孩子。

3、優(yōu)選好老師 給每位學(xué)員提供專業(yè)、用心的教學(xué)服務(wù).擁有腦科學(xué)、心理學(xué)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)。

0-6歲期間，孩子主要是右腦發(fā)育，這個(gè)階段的孩子喜歡活潑、好玩的學(xué)習(xí)、游樂方式，枯燥的坐在一個(gè)地方，讓他們安靜學(xué)習(xí)對(duì)他們來說是一件很無趣的事，缺乏專注力困擾著無數(shù)人，問題的根源也許在于我們的大腦中潛藏著一頭天生好動(dòng)，討厭抽象事物，總是經(jīng)不起誘惑卻能量巨大的“野獸”。