孩子教育分享：

• 1.： 家長應(yīng)該做自己孩子的榜樣
  自己在家中都是低頭一族，孩子就會模仿家長的行為。有玩手機的時間，不如帶上孩子一起去外面逛逛公園，逛逛街，吃吃東西，放松的同時還能與孩子拉進距離，一舉多得。放低姿態(tài)跟孩子說話，可別一副高高在上，“我是你父母，你就得聽我的”樣子，青春期的孩子，可不吃這一套。只有做到尊重，孩子才會尊重你。只有做到平等對話，孩子才會愿意聽。
• 2.： 要循序漸進，切勿急功近利
  現(xiàn)在的孩子，尤其是生活在城市里的孩子，從一生下來就品嘗到了學習的苦頭，胎教、嬰兒教育、幼兒教育、小學教育……孩子一步步走過來，很多父母一味地讓孩子學習、學習再學習。結(jié)果，孩子身上背負了太多的學習負擔，從而失去了學習興趣和熱情。俗話說：“一口吃不成胖子。”學習，更是要循序漸進，慢慢來，慢火煲出來的湯才最香。

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• 1.： 認真對待孩子的每一點進步
  不少父母反映，孩子不愿意學習。其實，孩子之所以不愿意學習，是因為孩子長期沒有從學習中得到成功感。因此，父母一定要把孩子的學習目標定得低一點，讓孩子每天進步一點點，讓孩子真切地看到自己的成功，體驗到不斷進步的愉悅心情。另外，父母需要注意，和孩子溝通有關(guān)學習方面的問題時，要多用具體的詞，如多掌握了一個詞、多考了一分、上升了一個名次等來表達，這樣孩子在學習上才能不斷得到成功的體驗，才能保持學習的熱情。
• 2.： 鼓勵和肯定給孩子自信心
  心理學研究發(fā)現(xiàn)，孩子對自己的看法和評價主要來自父母，一個經(jīng)常得到父母鼓勵和肯定的孩子往往表現(xiàn)得更有自信。比如，孩子考了班級倒數(shù)第一，這時，他最需要的是父母的鼓勵。父母可以告訴孩子：“孩子，考倒數(shù)第一只能說你暫時落后于其他同學，今后只要你努力就行，爭取下次考試成績超過你前面三位同學，我相信你有這個能力！”這樣，孩子就會受到很大的鼓舞，會用加倍的努力來回報父母的理解和肯定。

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• 1.： 用孩子所喜歡的吸引他
  每個人都不希望被人強迫做自己不喜歡的事，孩子也一樣，所以對于大人的命令、要求，孩子發(fā)點脾氣也正常。不過，任由孩子鬧情緒是不可取的，我們不妨換個思路，用孩子所喜歡的吸引他，比如孩子喜歡的玩具、食物，或是孩子喜歡做的事。
• 2.： 孩子用游戲來避免煩惱，甚至緩解抑郁。
  因為各種家庭矛盾，比如父母離婚或者父母長期*沖突不離婚可能造成離婚的印象，婆媳*沖突，孩子出國嚴重不適，校園人際關(guān)系嚴重沖突等。孩子處于巨大的痛苦中，而孩子用游戲來逃避煩惱甚至緩解抑郁。因此，一些網(wǎng)癮兒童應(yīng)該接受抑郁癥治療。

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• 1.： 孩子為什么沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲
  歸根結(jié)底，孩子為什么沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，還是因為父母。如果父母真的能關(guān)注孩子，關(guān)注孩子的身心成長，孩子就不會沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。成長本該是一件美好的事情，有父母陪伴，有朋友關(guān)心，但如果這些都是短暫的，只會讓孩子越來越孤獨。內(nèi)心貧瘠，讓孩子只能在網(wǎng)絡(luò)游戲中形成滿足感和歸屬感。
• 2.： 家長的教育方式對于正處在青春期的男孩來說也是至關(guān)重要的
  如果家長還想用往常的教育方式，沒有站在他們的角度看問題，不考慮他們的感受，教育的效果只會適得其反。家長們應(yīng)該多給他們一些*空間，讓孩子們自己學會*思考問題，這樣效果可能會更好些。

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• 1.： 溝通也是一個很重要的過程
  要想解決孩子叛逆的問題，良好的溝通是不可缺少的，家長們要學會和孩子們平等的對話，多點了解他們的想法，理解孩子的思維方式，分析是他們這樣做的原因，然后要用自己的實際行動去引導他們。
• 2.： 家長們在繁忙的工作背后也要多關(guān)心下孩子最近的情況
  孩子叛逆的背后，或多或少都是存在一些原因的。家長要多了解下自己的孩子，多問下孩子學習生活，用一種朋友之間的交流方式去交流。同時，也多了解孩子的性格，才能更好的進行溝通和引導。

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• 1.：孩子分內(nèi)的事情，父母不得“包干代辦”
  父母別什么事都替孩子包辦。整理床鋪、洗襪子、收拾書包等。都屬于孩子分內(nèi)的事，一定要讓他們自己完成。小一些的孩子可能會做不好這些事，但沒關(guān)系，關(guān)鍵在于讓他們?nèi)L試和練習。讓他們們勇于去做這些事情，讓他們們習慣去做這些事情，要讓他們明白一個道理，自己的事情是需要自己去做的。慢慢的，孩子就會養(yǎng)成好的習慣。
• 2.： 讓孩子親自動手做事，滿足自身需要
  任何孩子都有內(nèi)在的需要，都想親自動手來滿足這種需要。首先，父母要區(qū)分孩子的需要是積極的還是消極的。父母要滿足孩子積極的需要，克制孩子消極的需要。其次，當孩子在正確需要的驅(qū)動下表現(xiàn)出“我要做”時，父母要及時給孩子鼓勵和贊賞。必要時還應(yīng)創(chuàng)造一定條件使孩子親自動手做事，滿足其自身的需要。讓孩子從中能夠得到自我的滿足感，在其中能夠找到自身的價值，這樣孩子以后對這種事情就會表現(xiàn)的尤為積極。