東莞莞城軍事化封閉式管教學校正規的（重磅推薦排名前十的學校）

青少年的心理需求，在現實中沒有得到滿足，才會在網絡上尋求較好的滿足，以補償現實的缺失。心理需求現實缺失越多，則網絡滿足優勢越大，從而導致青少年網絡成癮趨勢越嚴重。多人把網癮怪罪到網絡本身，往往通過粗暴的隔絕去防止孩子染上網癮。但這是很短視的方法，孩子一旦逃離父母的管制，問題會變得更嚴重。作為一個家長，如果孩子沉迷網絡，一定要自我檢討。因為很多孩子的問題，根源其實是父母的問題

青少年叛逆學校對于青少年的影響主要體現在學業、成長和發展等方面。首先，這些學校通過提供特殊的教育和心理輔導，可以幫助青少年重新建立正確的人生觀和價值觀，提高他們的學習積極性和興趣。其次，青少年叛逆學校有助于培養青少年的自主性和自信心，讓他們在實踐中學會如何處理問題、控制情緒。最后，這些學校還可以為青少年提供社交機會，幫助他們建立健康的人際關系

東莞莞城軍事化封閉式管教學校正規的（重磅推薦排名前十的學校）

1.020軍事化管教學校:

孩子入校后，會進行一個星期到半個月的為期觀察，找出孩子的問題原因所在，然后結合孩子的實際情況制定一套個性化的方案進行教育管理。

2.興華勵志教育:

學校采取全封閉軍事化管理模式，讓孩子隔離之前的生活環境（家庭環境、網絡環境、不良朋友圈），正確的引導讓孩子能夠有效的*思考自身存在問題。

3.軍培教育:

國學教育傳授孩子仁、義、禮、智、信為做人之根本，以傳統文化為載體，通過音樂 文獻等傳授予孩子，旨在為孩子培養正確的價值觀和道德準則。

4.勵志教育:

我們作為一家正規的叛逆學校，我們擁有一支“學為人師，師為世范”、教學技藝精湛的師資隊伍。精于執教，精心為每一位孩子定制個性化的成才計劃和恰如其分的教學方案。

5.勵萱青少年叛逆教育學校:

培訓形式，全封閉全寄宿，分階段分批次安排戶外拓展培訓，農村生活體驗和軍營生活體驗，專家教學，卓有成效的心理教育和能力訓練，以色列式體驗型教學結合傳統國學教育。

6.博思特:

常年招生，隨時報到，節假日不休息，全年365天不放假，培訓時間一般4至6月為一個培訓期。其中，中度學員培訓4個月； 重度學員培訓6個月；特殊學員延長10個月至1年。

7.厚德教育:

是經市教育局、民政局等各級政府部門聯合審批、監督監管下的正規問題青少年教育學校，針對12至18周歲青少年在成長過程中所出現的不良行為習慣和心理問題近些矯正。

8.善一教育:

針對全國8歲-18歲的早戀、網癮、厭學、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走、自控能力差等不良習慣的青少年進行心理輔導、軍事訓練、感恩教育、行為習慣矯正、思想教育、法制教育等。

9.善聆教育:

學校設立了專門的輔導拍攝部門，會把孩子在學校的輔導情況進行監視拍攝，并且把孩子在學校輔導情況發到空間以及相冊，讓家長在家里看的到孩子在學校的輔導情況。

10.國瑾教育:

主要以心理輔導為主、軍事訓練、拓展訓練、感恩教育、勵志教育等為輔,孩子來學校一個月之后，可以與家人隨時可以用寫信的方式進行溝通、或者電話溝通。

全封閉軍事化叛逆管教學校推薦

top1.招生對象

具有以下情形的青少年:情親淡漠、不善于和他人交流,人際關系較差、早戀、網戀并因此影響了學業、不聽話、固執任性、經常與您吵架或對抗、情緒控制能力較差,愛發脾氣、心理脆弱,無法面對困難和挫折、自卑封閉,不善表達,缺乏自信心、因各種原因被學校勸退及已離校的學生、沾染如道德之類的不良的行為習慣、學習不主動、做事拖拉、粗心、馬虎不按時做作業等。

top2.學校管理模式

1.孩子在校學制之內,全封閉式管理,沒有假期,包括過年,孩子都是在學校里面過年(家長可以來校和孩子-起過年)。

2.孩子到校之后,未經過監護人同意,不允許出校;在校不允許使用手機網絡,不允許孩子和外面取得聯系(孩子監護人除外)。

3.學員老師教官同吃同住，晚上睡-個宿舍里面,保證孩子在校安全。

4.學校圍墻經過加高特殊處理,四周布控紅外線報警系統和24小時的遠程視頻監控系統,孩子到校絕對不會出現逃跑的情況。

5.孩子到校前兩個月家長不能跟孩子見面,只能單向聯系(如通過遠程視頻監控系統|家長微信群心理老師等等,孩子如果要聯系父母職

6.能通過書信的形式),前兩個月是孩子的一個心理塑造期,對于孩子的改變非常重要,孩子到校2個月之后可來校探望|跟孩子視頻|電話都可以。