一、東莞松山湖有教育孩子叛逆的學校嗎

1.圣賢訓教育:

專業針對叛逆，傾情冷漠，離家出走，脾氣暴躁，古怪，逃學，厭學，自閉，青少年素質拓展中心,早戀，懶惰，怕苦怕累，缺乏*生活自理能力，抽煙，喝酒，打架，做事缺乏計劃性?主動性等令老師頭疼，家長心煩的8-18歲身體健康的青少年。

2.大正教育:

是一家專業的叛逆戒網癮學校專業從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機構，專注解決孩子厭學輟學、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強迫狂躁，情感障礙、網癮宅居、多動好斗、小偷小摸或其他成長中的問題。

3.興華教育:

通過軍事化管理、拓展培訓、心理輔導、農村生活體驗和感恩教育五大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。我們是一家專業的戒網癮學校，叛逆孩子管教學校，專業從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機構。

4.宇凰教育:

每個孩子的家庭環境、生長環境、生長過程不同，一成不變的教育模式無法解決孩子的根本問題，孩子入校安排一對一心理老師，負責孩子日常心理工作，并建立家長微信群，跟家長實時保持溝通，家長可以實時了解孩子在校心理情況。

5.弘揚教育:

學校開設有行為習慣教育、心理輔導、心理健康教育、文化輔導、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識教育、法制教育、勞動教育、生活體驗、軍事訓練、團隊拓展、行為習慣訓練、音樂、文化興趣提升、特長培訓、書畫、職業生涯規劃等課程。

6.德善美叛逆管教學校:

學校采取軍事化、全封閉管理，教學資質齊備，教育設施齊全，專業性強，專業師資居全國同行業前列。行為訓練基地、心理咨詢室、沙盤室等一應俱全，旨在通過一系列科學的、合理的、實用的教育過程，解決孩子的思想及行為習慣問題，提高學生綜合素質。

7.心種子教育:

針對不良思想行為習慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化拓展模式，通過勞動體驗、軍事訓練、農村生活體驗和感恩教育四大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

8.志和教育:

專業從事7-17周歲有網癮、早戀、手機迷、奢侈消費、厭學、逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠等不良行為習慣的孩子的轉化教育，常年招收18歲以下，諸如孩子叛逆，早戀，厭學，親情淡漠，離家出走，自控能力差等問題的青少年

9.思諾行教育:

是一家專業的青少年素質教育學校，主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業技能學習的學校。常年面向全國招收10-20周歲有叛逆、逃學厭學、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費等思想行為的問題青少年

10.慧諾特:

采用全封閉軍事化管理，結合傳統國學，實訓與體驗相結合，心理輔導、思想引導、行為矯正、習慣養成，利用國際先進的心理咨詢技術，走進孩子的內心深處，利用孩子內心深處真善美的力量，引導孩子自我反省，走出誤區，不再叛逆，還您一個陽光上進的少年！

二、國內正規全封閉軍事化青少年叛逆學校推薦

五大服務承諾

①全校高清監控,家校同步,家長隨時查看

②孩子到校安排專業心理老師一對一服務

③小、初、高文化課程同步,輔導考試

④住校老師24小時響應家長需求

⑤畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀

啟德教育課程設置

行為習慣教育、心理輔導、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識教育、法制教育、勞動教育、生活體驗、技能培訓、軍事訓練、團隊拓展、行為習慣訓練、音樂(紅歌)、文化課輔導、生涯教育、特長培訓、書畫等課程。歡迎新學員隨時報名,每天24小時均可辦理手續,雙休日和節假日不休息。

叛逆孩子教育學校招生對象具有以下情形的青少年:情親淡漠、不善于和他人交流,人際關系較差、早戀、網戀并因此影響了學業、不聽話、固執任性、經常與您吵架或對抗、情緒控制能力較差,愛發脾氣、心理脆弱,無法面對困難和挫折、自卑封閉,不善表達,缺乏自信心、因各種原因被學校勸退及已離校的學生、沾染如道德之類的不良的行為習慣、學習不主動、做事拖拉、粗心、馬虎不按時做作業等更多孩子問題專業咨詢，您可以撥打頁面上的電話咨詢了解，也可以在線留下您的聯系信息。我們將為您提供一對一的咨詢服務！

三、東莞松山湖有教育孩子叛逆的學校嗎

1. 叛逆教育學校第二階段：在此階段要因材施教，根據不同情況的孩子采取區別對待的方法，加強孩子薄弱方面的訓練，使他們能揚長避短展示出自己的才華，激發出他們的內在潛能。軍事特訓教育方針：以思想轉變為主，軍事訓練科目為輔，逐步轉化孩子的思想；教育孩子怎樣做人，用真情感化他們；發現孩子的問題及時處理、糾正，幫助孩子改掉身上的毛病，為孩子下一階段的學習做好準備

2. 我們該如何選擇青少年心理咨詢中心機構？咨詢輔導青少年，與咨詢兒童或成人有極大的不同。首先遇到的困難是青少年是否愿意接受咨詢的意愿，往往他們會排斥父母的咨詢安排，其次是青少年對大人的刻板印象，他們總認為：“大人就是這樣!”(包括咨詢師)。其他的困難還包括父母的問題(諸如：對咨詢錯誤的期待、婚姻家庭的困境、父母本身的人格特質與身心狀況、、、等等)，另外還有咨詢資源的限制、特殊青少年特質及衍生的問題、學校功能的局限等，都是咨詢實務上經常面臨的重重困難。所以對于青少年心理咨詢，需要更多的耐心和堅持，同時在咨詢方式上應該不拘一格，比如我們在做青少年這塊的話，會結合沙盤和游戲分析的形式來進行！效果比單純的說服要好得多。關愛青少年心理健康，不要讓我們的孩子在青春期走了彎路，我們做家長的一定要為孩子精心挑選特訓教育學校。我們該如何選擇青少年心理咨詢中心機構呢，面對這樣的問題我們家長一定要貨比三家，給孩子挑選最適合的心理咨詢機構。希望我們的孩子都能夠健康快樂的成長。

3. 如果把叛逆孩子送特殊學校有用嗎？正確運用心理學理論，深入學員內心世界，引導學員的認知，樹立學員正確人生觀、道德觀、價值觀、戀愛觀。 從而解決學員的心理問題。提高孩子的心理素質，育人先育心、成才先成人的理念來樹立和矯正孩子一個正確的人生價值觀和是否辨別能力。關愛尊重學員、不打罵體罰學員、保護學員家長隱私，拒絕安全教育事故的出現，十年來用行動證明了一切。為了我們祖國的花朵健康成長，為了不讓孩子在叛逆期少走彎路，為了孩子的未來，我們特訓教育學校專門針對各類型的孩子推出不同的體驗課程。叛逆孩子送特殊學校有用嗎？你把孩子送來學校體驗一下，對孩子的心理肯定要很大的幫助