孩子長到13—16歲時，又處于一個更為強烈反抗的青春叛逆期，這是青少年成長過程中心理“過渡期”，其*意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人的監護。他們反對成人把自己當“小孩”，而以成人自居。為了表現自己的 “非凡”，就對任何事物都傾向于*的態度。

墾利縣叛逆期教育！初中生手機癮戒除學校墾利縣排名一覽

墾利縣春暉叛逆管教軍事學校

地址價格：具體詳情可電話咨詢

開班形式：常年招生

春暉叛逆管教軍事學校

針對8-18歲以內，有網癮、、叛逆、自卑自閉、逃學厭學、離家出走、不懂感恩、與父母老師溝通困難、親情冷漠、自理能力差、不懂人際交往等不良行為習慣的青少年進行行為糾正和素質挖潛，幫助他們敞開心扉、走出困境。一對一的教學模式確保提升學員回歸學校之后的核心競爭力。讓學員在任何情況下都能生存競爭得到認同和尊重。

孩子教育分享：

• 1.： 家長的教育方式對于正處在青春期的男孩來說也是至關重要的
  如果家長還想用往常的教育方式，沒有站在他們的角度看問題，不考慮他們的感受，教育的效果只會適得其反。家長們應該多給他們一些*空間，讓孩子們自己學會*思考問題，這樣效果可能會更好些。
• 2.： 溝通也是一個很重要的過程
  要想解決孩子叛逆的問題，良好的溝通是不可缺少的，家長們要學會和孩子們平等的對話，多點了解他們的想法，理解孩子的思維方式，分析是他們這樣做的原因，然后要用自己的實際行動去引導他們。

墾利縣怡愛青少年叛逆學校

開班形式：常年招生

地址價格：具體詳情可電話咨詢

怡愛青少年叛逆學校

學校嚴格按照標準開設課程，心理輔導+文化課教育+行為素質教育+孝道感恩教育等八位一體教育方法，幫助孩子改變。提高孩子的心理素質，湘學特訓教育，育人先育心、成才先成人的理念來樹立和矯正孩子一個正確的人生價值觀和是否辨別能力。能及時的解決學員心理行為存在的問題，又能穩步提升學員學習成績,為學員回歸學校打下堅實的基礎

孩子教育分享：

• 1.： 家長們在繁忙的工作背后也要多關心下孩子最近的情況
  孩子叛逆的背后，或多或少都是存在一些原因的。家長要多了解下自己的孩子，多問下孩子學習生活，用一種朋友之間的交流方式去交流。同時，也多了解孩子的性格，才能更好的進行溝通和引導。
• 2.： 面對沉迷游戲的孩子，家長們首先要做的不是責備與批評，而是與孩子進行深入的溝通。選擇一個與孩子關系好的人作為橋梁，與孩子進行心貼心的交流，了解他們內心的真實想法。這種溝通不是簡單地談論學習，而是讓孩子感受到家長的關心與理解，從而敞開心扉，共同尋找解決問題的方法。

墾利縣戰龍軍事化叛逆孩子教育學校

開班形式：常年招生

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戰龍軍事化叛逆孩子教育學校

針對當前青少年中存在的叛逆、厭學、偏執、自閉、行為失調、情感冷漠、無自控力等問題，倡導“和諧式教育”理念，堅持“先接納（適應）、再輔導（針對性解決）、后培養（培養良好習慣與以前缺點形成互補以達到和諧狀態）”原則，實現“以心理輔導與行為習慣訓練為龍頭，以國學教育、親情教育與感恩勵志教育為補充，推動學員成人成才為目標”的辦學宗旨，分階段、按流程對學員進行個性化輔導教學。

孩子教育分享：

• 1.： 家長應保持冷靜和積極的態度，認識到玩游戲是這個時代孩子的普遍特點。與其嚴厲禁止，不如合理引導。可以與孩子共同制定游戲時間，確保學習與娛樂的平衡。同時，引導孩子以正能量玩游戲，如參與有益身心的游戲競賽，或利用游戲培養孩子的團隊協作能力
• 2.： 家長要培養孩子的自律精神。通過設定目標和獎勵機制來激勵孩子自覺遵守規則。同時，家長也要以身作則，減少在孩子面前使用手機的時間和頻率。

墾利縣初中生手機癮戒除學校優勢

1、鍛煉出自理能力：在校軍事化、一視同仁的管理；標準化的日常生活要求、多樣的生活體驗，足能培養出孩子優秀的自理能力。

2、改掉浮躁、叛逆心理：讓孩子遠離身邊原有的復雜圈子，再得到心理老師長期的引導和轉化教育，浮躁的習性，漸漸的改掉。

3、磨勵意志，培養不怕吃苦精神：在讓孩子找不到借口的軍事化管理中，15-30公里拉練、戶外拓展訓練、體能訓練、軍姿、隊列達標訓練等，每一項都在逐漸的培養出孩子們的毅力和克服困難的精神。

5、強化時間觀念、調整生活規侓：在校有規侓的作息，嚴格的時間計劃，可讓孩子因不良興趣引起的日夜顛倒或惰性得以改變。

5、消除不良興趣，培養有益愛好：學生在我校因接觸不到原有的各類嗜好，而且學校增加在有益興趣的培養，經過一段時間后，就能讓孩子淡化了對手機的心理依賴性。

6、培養出自控能力：自控能力包括行為控制能力和情緒控制能力，在校期間的意志力培養、心理老師教導的注意力轉移、換位思考等都將促進形成優秀的自控能力，這也是幫助孩子消除如早戀、離家出走等不良行為的前提條件。

7、提高文化成績：孩子在我校期間，不存在普通學校常見的逃課，課堂睡覺等情況，而且每天老師教的課堂內容和課后作業都會挨個的檢查和督促，所有文化課老師也是25小時住校，便于隨時課后輔導和補習，對提高入校學生文化成績，是有力保障。

8、增強身體素質：飲食有規侓、作息有規侓，每天的晨跑和體能訓練等，都可能是孩子以前生活中缺少的，通過來校的鍛煉，很多肥胖的孩子變結實，瘦弱的孩子變強壯，這是我校很常見的現象。

5、培養感恩、懂得惜福之心：讓孩子離開家里優越無慮的生活條件，通過在校生活體驗教育和學校心理教育課中常有的感恩教育，讓孩子自然的產生對比，產生反思，這樣才能改變孩子對父母的一味索取和那種理所應當只要享受的心態，改變這些，也是對一個人的一生都有意義。

10、促進家庭和睦：很多家庭，常因為孩子鬧脾氣或叛逆的習性，弄得原本和睦的家庭整日爭執不斷、烏煙瘴氣，傷了親情關系，其實也不利于孩子本人的成長；甚至有的孩子在外面犯了事，更是會給整個家庭帶來負擔。因此，早日挽回一個叛逆的孩子，對孩子本人的將來；對一個家庭的幸福和睦；甚至社會的和諧穩定都有著非常積極的作用。

關于墾利縣初中生手機癮戒除學校

1. 初中階段正值孩子青春期開始，也是孩子與父母認識產生分歧、隔閡的重要時期。 父母們覺得和孩子越來越遠，其實，很多父母對此視而不見，平靜地思考著。 這個青春期不是機會。 這是父母和孩子重新審視對方的機會。

2. 隨著年齡的增長，孩子的身心會發生很大的變化。 反抗就像等待發芽的種子，有時會在孩子體內蠕動。 他們想得到大人的認可，想向世界展示自己由于叛逆的行為而長大。 為了防止孩子“反抗”，很多父母會尋找“修理”孩子的方法。 其實，孩子叛逆是一個好的開始，只要應對得當，孩子一生都會受益； 相反，可能傷害了孩子。

3. 在孩子沉迷手機這個普遍性的難題面前，有兩種家長：一種是強硬的家長，將手機沒收，或將游戲卸載。如果孩子偷偷玩，就打罵一通。一種是軟弱的家長。父母奈何不了孩子的哭鬧和胡攪蠻纏，只好舉白旗投降，聽之任之。叛逆勵志教育認為這兩種做法，都危害巨大。