導(dǎo)師寄語(yǔ)

武穴專門管制叛逆少年的特訓(xùn)學(xué)校|武穴叛逆學(xué)校: 要解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題，了解孩子厭學(xué)真正原因是最重要的一環(huán)，你理解不了，就永遠(yuǎn)難以解決這個(gè)問(wèn)題。我們都知道要人情往來(lái)互相尊重維系關(guān)系，到了孩子這里似乎把這個(gè)道理全忘了。你的孩子是孩子不錯(cuò)，但同時(shí)他也是一個(gè)*的人。所以說(shuō)，像對(duì)待成人一樣尊重你的孩子，獲得他的認(rèn)同，你講給他的道理他才會(huì)聽(tīng)。

武穴專門管制叛逆少年的特訓(xùn)學(xué)校|武穴叛逆學(xué)校

1. 叛逆孩子全封閉軍事化學(xué)校面向全國(guó)招收厭學(xué)、叛逆、懶惰、自閉抑郁、親情淡漠、離家出走、自控能力差、沉迷手機(jī)、早戀等不良行為習(xí)慣的青少年，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一、個(gè)性化心理輔導(dǎo)、一人一方案全程跟蹤；行為習(xí)慣矯正、文化課輔導(dǎo)、農(nóng)耕體驗(yàn)式教育、思想教育、法制教育、戶外拓展等教學(xué)內(nèi)容。

2. 叛逆孩子學(xué)校教育專家表示：逆反心理在不成熟孩子中更為突出。如果父母善于利用孩子的逆反心理，他們可以在學(xué)習(xí)中發(fā)揮更大的作用。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，反抗就是反抗，沒(méi)有任何理由。這是孩子的心理模型。然而，父母通?？偸且笏麄兊暮⒆訉W(xué)得快。那么，結(jié)果是什么呢?不要說(shuō)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡絲毫沒(méi)有改善。它也可能刺激孩子的叛逆，有時(shí)需要用叛逆來(lái)治療孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡。試著用;不學(xué)習(xí)來(lái)代替通常的口號(hào);去學(xué)習(xí);，甚至是故意刺激孩子;既然你不喜歡學(xué)習(xí)，就不要學(xué)習(xí)。然后，孩子就會(huì)說(shuō):我要學(xué)著給你看。所以他可能會(huì)主動(dòng)坐在桌子前面。

3. 叛逆孩子教育學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化訓(xùn)練，通過(guò)有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良行為習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事。通過(guò)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化服務(wù)流程，老師們?yōu)槊恳粋€(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的專業(yè)的診斷測(cè)評(píng)、量身定做個(gè)性化的教育方案，進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)培訓(xùn)，推出一個(gè)學(xué)生一個(gè)教育團(tuán)隊(duì)、一個(gè)學(xué)生定制一套有針對(duì)性的模式，尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，為學(xué)生提供專業(yè)化的服務(wù)，家長(zhǎng)也能24小時(shí)見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)過(guò)程，我們與每位家長(zhǎng)簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議書(shū)，多次得到家長(zhǎng)和學(xué)員的高度評(píng)價(jià)，已成功幫助全國(guó)許多家庭走出孩子成長(zhǎng)的困境。

武穴專門管制叛逆少年的特訓(xùn)學(xué)校|武穴叛逆學(xué)校-護(hù)航叛逆教育研究院簡(jiǎn)介

護(hù)航青少年綜合素質(zhì)教育基地(簡(jiǎn)稱:護(hù)航基地)，是一家以拯救網(wǎng)癮，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走，自卑，自閉的孩子為己任。常年面向全國(guó)招收10-18周歲有"上網(wǎng)成癮、叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。

護(hù)航學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái)，從一個(gè)校區(qū)，發(fā)展為現(xiàn)在的四個(gè)校區(qū)，成為國(guó)內(nèi)同類學(xué)校中發(fā)展速度最快、時(shí)間最長(zhǎng)的學(xué)校?？恐诒牧α?，護(hù)航學(xué)校得到了眾多家長(zhǎng)的信任，也受到了各級(jí)主管部門高度認(rèn)可，以及社會(huì)各界的好評(píng)。

護(hù)航教育全封閉軍事化叛逆孩子教育學(xué)校特色

我們的管理是實(shí)行軍事化管理，主要通過(guò)心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。

第一方面，我們開(kāi)設(shè)的課程基礎(chǔ)課程，心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，室內(nèi)室外拓展課，社交禮儀課，勞動(dòng)體驗(yàn)課，社會(huì)實(shí)踐課等等，這些課程的的設(shè)置，讓學(xué)生在體驗(yàn)中、在溝通中、在感悟中得到改變，得到升華，從而發(fā)生蛻變，重新融入社會(huì)、融入家庭，回歸校園，開(kāi)啟新的人生！

第二方面，室內(nèi)外拓展訓(xùn)練，以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)課程。目的是幫助孩子們矯正不良的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，幫助孩子們樹(shù)立目標(biāo)，自動(dòng)自發(fā)自覺(jué)的去努力去行動(dòng)。從“心”開(kāi)始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自理自立。

第三方面，一對(duì)一深度心理交流和團(tuán)體心理輔導(dǎo)，主要幫助孩子解決叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、自私、自卑、自閉、離家出走、人格異常、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)、親情冷漠等眾多青少年常見(jiàn)問(wèn)題，讓其學(xué)會(huì)自尊自強(qiáng)，學(xué)會(huì)交流溝通，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)好學(xué)上進(jìn)，學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體，學(xué)會(huì)崇美向善，學(xué)會(huì)自愛(ài)愛(ài)人，努力朝著成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。

第四方面，父母課堂，初心就是培訓(xùn)家長(zhǎng)，教育孩子。好家長(zhǎng)，相當(dāng)于在改變一個(gè)孩子的生長(zhǎng)環(huán)境，而當(dāng)一個(gè)孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)，我們還需要幫助孩子保留內(nèi)在的心性。俗話說(shuō)：根正苗紅。父母是孩子的第一任老師，教育孩子的根就是父母，如果根長(zhǎng)好了，就會(huì)枝繁葉茂，所以說(shuō)父母課堂是任重道遠(yuǎn)的事情。只有這樣，才能為孩子步入社會(huì)，安身立命打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們秉承把每一個(gè)學(xué)員當(dāng)成自己的孩子，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的教育理念，為更多的孩子帶來(lái)人生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，為更多的家庭帶來(lái)希望和幸福，為社會(huì)培育更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

總結(jié)

護(hù)航教育全封閉軍事化特訓(xùn)學(xué)校招生對(duì)象具有以下情形的青少年:情親淡漠、不善于和他人交流,人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽(tīng)話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)埂⑶榫w控制能力較差,愛(ài)發(fā)脾氣、心理脆弱,無(wú)法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉,不善表達(dá),缺乏自信心、因各種原因被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生、沾染如道德之類的不良的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、做事拖拉、粗心、馬虎不按時(shí)做作業(yè)等更多孩子問(wèn)題專業(yè)咨詢，您可以撥打頁(yè)面上的電話咨詢了解，也可以在線留下您的聯(lián)系信息。我們將為您提供一對(duì)一的咨詢服務(wù)！