導(dǎo)師寄語

長沙全封閉叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校|長沙封閉式管理叛逆學(xué)校： 從小生活在良好的家庭氛圍中，孩子的心理發(fā)展會更加健全。 很多孩子叛逆心理嚴重的原因之一是父母整天吵架，說話尖酸刻薄，相互不能理解……這樣的家庭環(huán)境惡劣。 因此，在孩子反抗的時候，父母需要檢查一下為孩子營造了什么樣的家庭氛圍。

叛逆青少年管教學(xué)校是什么樣的學(xué)校？叛逆青少年管教學(xué)校也稱為特訓(xùn)學(xué)校。其實特訓(xùn)學(xué)校和普通學(xué)校最大的區(qū)別就是學(xué)校是全封閉管理，學(xué)生沒有寒暑假，然后比普通學(xué)校多了一項行為矯正和心理輔導(dǎo)。其他一切都是一樣的。如果孩子想繼續(xù)學(xué)習(xí)，沒關(guān)系。考國考不是問題，所以家長不要把特訓(xùn)學(xué)校想得太復(fù)雜。

長沙全封閉叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校|長沙封閉式管理叛逆學(xué)校-鑫好少年素質(zhì)教育學(xué)校

好少年素質(zhì)拓展中心隸屬于鑫好少年素質(zhì)拓展有限公司，是正規(guī)封閉式學(xué)校,問題少年輔導(dǎo)學(xué)校,學(xué)習(xí)行為矯正學(xué)校,學(xué)校以游學(xué)體驗、素質(zhì)拓展、心理疏導(dǎo)、文化素質(zhì)培養(yǎng)為載體，通過讓青少年感知、體驗、學(xué)習(xí)優(yōu) 秀的文化遺產(chǎn)，增強青少年對優(yōu) 秀文化的自豪感和責(zé)任感。自創(chuàng)辦以來，一直秉承“不忘初心，方得始終”的指導(dǎo)思想，堅持“科學(xué)、專業(yè)、公開、有效”的辦學(xué)理念，用心和實際行動為青少年尋找的一片藍天和大地，我們?yōu)槟愣嬖凇ｋS著工業(yè)革命和信息革命的到來和不斷深入。物質(zhì)和信息獲取的便利性給我們養(yǎng)育孩子的方式也帶來了巨大的影響。

選擇鑫好少年叛逆孩子教育學(xué)校的三大理由

1 多年行業(yè)經(jīng)驗

學(xué)校多年來一直致力 于"問題"青少年的心 理健康和行為矯正的 研究與實踐。針對青 少年溝通障 礙、責(zé)任缺失、自卑 棄學(xué)、脾氣暴躁缺乏 自信等行為偏差和心 理異常等不良思想行 為習(xí)慣，進行科學(xué)的 心理輔導(dǎo)、行為矯正、 思想教育和文化補習(xí)。

2 強大的師資力量

基地帶訓(xùn)、管教官均 是部隊退伍軍人出身， 高素質(zhì)、高品德、正 能量集于一身的教師 隊伍，對學(xué)員在文化 課上的落差和偏科進 行有針對性的計劃和 輔導(dǎo)，讓學(xué)員在受訓(xùn) 的同時文化輔導(dǎo)穩(wěn)步 提升。解決學(xué)員成績 跟不上、聽不懂等自 身存在的問題，為學(xué) 員畢業(yè)出營回到學(xué)校 多一份自信。

3 準(zhǔn)軍事化管理

采用駐訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、 生活體驗鑄人生相結(jié) 合的軍事化管理模式， 采取教師與學(xué)生同吃、 同住、同學(xué)習(xí)、同訓(xùn) 練和盯住每一位學(xué)生， 抓住不良行為，管到 每一件事情，查驗教 訓(xùn)結(jié)果的管理方法， 進行教育訓(xùn)練。

4 合理的培訓(xùn)計劃

因人而異、因材施教 是科學(xué)的教育方法。 針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí) 狀況制定其教學(xué)方案， 挖掘每個孩子的特點 和優(yōu)勢，普及個性化 教學(xué)。

叛逆孩子教育分享！小孩不愿意上學(xué)應(yīng)該怎么處理

1. 家長要多和孩子溝通
其實，大部分孩子都是愿意跟自己的父母分享的，只是可能因為有些家長工作繁忙沒時間傾聽，有些家長太過獨斷，導(dǎo)致孩子慢慢的不愿溝通。其實更多時候，家長應(yīng)該鼓勵孩說出自己內(nèi)心的想法，有時候可以適當(dāng)放手，讓孩子按照自己的理解去解決問題。

2. 家長應(yīng)該做自己孩子的榜樣
自己在家中都是低頭一族，孩子就會模仿家長的行為。有玩手機的時間，不如帶上孩子一起去外面逛逛公園，逛逛街，吃吃東西，放松的同時還能與孩子拉進距離，一舉多得。放低姿態(tài)跟孩子說話，可別一副高高在上，“我是你父母，你就得聽我的”樣子，青春期的孩子，可不吃這一套。只有做到尊重，孩子才會尊重你。只有做到平等對話，孩子才會愿意聽。

3. 要循序漸進，切勿急功近利
現(xiàn)在的孩子，尤其是生活在城市里的孩子，從一生下來就品嘗到了學(xué)習(xí)的苦頭，胎教、嬰兒教育、幼兒教育、小學(xué)教育……孩子一步步走過來，很多父母一味地讓孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。結(jié)果，孩子身上背負了太多的學(xué)習(xí)負擔(dān)，從而失去了學(xué)習(xí)興趣和熱情。俗話說：“一口吃不成胖子。”學(xué)習(xí)，更是要循序漸進，慢慢來，慢火煲出來的湯才最香。