2025精選臨夏叛逆孩子改造學(xué)校哪個好公布一覽

正苗啟德培訓(xùn)學(xué)校
開班形式:滾動式開班
學(xué)員評價:
- 羅女士:孩子上初中叛逆期就到了,每天逃學(xué)混跡在網(wǎng)吧,我們在外地照顧不到孩子,無奈給孩子送到這家學(xué)校,沒想到半年之后孩子改變挺大的,至少他知道了學(xué)習(xí)的重要性,愿意去上學(xué)了。
- 崔女士: 學(xué)校開設(shè)的有文化課和心理輔導(dǎo),對孩子來說,在軍事化管理的強(qiáng)度下,跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度并且經(jīng)常心理輔導(dǎo),孩子在這里生活的還可以,期待孩子的轉(zhuǎn)變。
- 呂先生: 孩子去了學(xué)校半年,每星期都會打電話過來報平安,說雖然訓(xùn)練的時候教官比較嚴(yán)格,但是訓(xùn)練之后都會耐心開導(dǎo),老師們比較有耐心,跟同學(xué)相處的也很融洽,感覺孩子變得懂事多了。

勵宣青少年矯正中心
開班形式:滾動式開班
學(xué)員評價:
- 史女士: 孩子16歲了叛逆的管不住,眼看過兩年要高考,為了讓他收收心,不得已送去這個學(xué)校半年,經(jīng)過學(xué)校心理輔導(dǎo)老師的每日輔導(dǎo),以及部隊化的軍事訓(xùn)練,孩子現(xiàn)在明顯已經(jīng)對自己的未來有了明確的規(guī)劃,知道了父母的良苦用心。
- 韓先生: 學(xué)校老師挺負(fù)責(zé)的,經(jīng)常會跟家長溝通孩子的心理情況以及學(xué)習(xí)情況,讓家長有個過渡期的了解,孩子極度叛逆在這上了一年,回來之后已經(jīng)能每天正常上學(xué)了,各種興趣班也開始用心學(xué)習(xí)了。
- 張先生: 最開始我是極力反對孩子來這所學(xué)校的,因為社會上這種學(xué)校的丑聞太多了,但是孩子實在是太叛逆了,都霸凌同學(xué)了,強(qiáng)行給孩子送去一年后,發(fā)現(xiàn)他的改變還是挺大的,軍訓(xùn)能改變孩子的體格思想以及價值觀,今年孩子已經(jīng)順利考上高中了,也不再欺負(fù)弱小了!

勵志特訓(xùn)學(xué)校
開班形式:滾動式開班
學(xué)員評價:
- 梁女士: 孩子是祖國的未來,少年強(qiáng)則國強(qiáng),我家的孩子在初中沾染了社會青年的不良惡習(xí),不得已給孩子送到這所學(xué)校,經(jīng)過再三的篩選和考察,最終來到了這里,我們上了一年之后,孩子已經(jīng)轉(zhuǎn)變了很多,又給孩子找了一個技能學(xué)校上,現(xiàn)在在學(xué)校挺不錯的。
- 沈女士: 孩子14歲正是叛逆的時候,我們怎么說教都不管用,心理輔導(dǎo)班也上了,但就是經(jīng)常夜不歸宿,不去上學(xué),頂撞父母和老師,后來聽說這家學(xué)校挺正規(guī)的,老師也很負(fù)責(zé),我們就來考察了幾次,最終給孩子送來了,上了半年,孩子已經(jīng)能夠正常上學(xué)了,在家跟父母也會經(jīng)常交流溝通了,感謝學(xué)校的老師們。
- 金女士: 我們家是個13歲的女孩,早戀網(wǎng)癮,迷戀明星,導(dǎo)致經(jīng)常不去上課,實在是難管教,后來網(wǎng)上找了一些軍事學(xué)校,經(jīng)過多家考察和了解調(diào)查,最終選擇了這個學(xué)校,學(xué)校老師比較負(fù)責(zé)任,孩子在校期間也經(jīng)常跟家長打電話溝通聊天,感覺變化挺大的。開學(xué)就初二了,也愿意去上學(xué)了。感覺這種有心理輔導(dǎo)的學(xué)校挺好的,打開了孩子的心結(jié)。

華心少年軍校
開班形式:滾動式開班
學(xué)員評價:
- 葛先生: 開始找學(xué)校的時候,很忐忑,怕孩子不去,我們跟這個學(xué)校的老師多次視頻溝通,多次視頻考察學(xué)校,后來我跟孩子爸爸親自來了學(xué)校兩趟,學(xué)校的校風(fēng)都很好,孩子們都很積極陽光,決定給忤逆的孩子送來,現(xiàn)在上了兩個月了,孩子經(jīng)常打電話來會討論一些學(xué)校的事,挺好的,愿意跟父母溝通了。
- 雷先生: 最開始給孩子送學(xué)校那幾天,每天都焦慮的睡不著,畢竟孩子是強(qiáng)制送來的,怕孩子會怨恨我們,不過,過了兩個星期,心理輔導(dǎo)老師就反饋說,孩子每天都有老師進(jìn)行心理疏導(dǎo),已經(jīng)能慢慢接納這個事,也明白了我們的用心。經(jīng)過一年之后,孩子變化挺大的,積極陽光向上,愿意上學(xué)之余,也愿意把空余的時間花到興趣的事上,現(xiàn)在不但正常上學(xué),還報了街舞班吉他班,幾乎不再手機(jī)和網(wǎng)吧上虛度光陰了!
- 石先生: 初中生女孩叛逆起來,真的很讓我們家長操心,孩子的媽媽看孩子每天沉迷于打扮早戀手機(jī)上,也不去上學(xué),動不動就自殺威脅,真的很心累每天都想哭,最后給孩子送到這里,也是考察后看到學(xué)校有專業(yè)的心理疏導(dǎo)老師以及自閉癥監(jiān)測,才決定的。經(jīng)過一年健全的心理輔導(dǎo)之后,孩子已經(jīng)能正常生活了,也知道了上學(xué)對自己的好處,今年已經(jīng)順利考上高中了。真的很感謝這里的心理輔導(dǎo)老師李佳老師!

李鋒青少年成長學(xué)校
開班形式:滾動式開班
學(xué)員評價:
- 175*****628: 孩子才12歲,因為從小都是在家跟著爺爺奶奶,爺爺奶奶也管不住,每天都是混跡在學(xué)校門口,偷爺爺奶奶的錢,對爺爺奶奶不尊重,這是我們家長的失誤,為了讓孩子改變,我們考察了好幾家軍事學(xué)校,那一個月的時間每天都在找學(xué)校,考察,最終送到這里,這里有健全的心理輔導(dǎo)以及文化課輔導(dǎo),軍事訓(xùn)練教官雖然嚴(yán)格但是也都是正規(guī)教練,已經(jīng)送來4個月了,老師經(jīng)常發(fā)視頻,看孩子改變挺大的,希望他越來越好吧。
- 139*****905: 孩子上了初二突然就叛逆嚴(yán)重起來,有時候?qū)W校都不愿意區(qū),我們送到軍訓(xùn)夏令營兩個月,回來之后還是不行,無奈又考察了幾家叛逆學(xué)校,最終決定來這里,也是看重了這里健全的心理輔導(dǎo)課程,還有文化課,至少學(xué)校的知識能跟上一點(diǎn),已經(jīng)上了半年了,孩子經(jīng)常會跟我們打電話溝通一些事情,感覺變化挺大的。
- 181*****611: 高二的學(xué)生厭倦學(xué)習(xí),手機(jī)癮特別大,完全阻止不了,送孩子來這里也是考察之后看到學(xué)校針對每個學(xué)生,提供一系列豐富多彩的課程,如藝術(shù)、體育、英語、手工等,讓學(xué)生在各方面得到全面的發(fā)展,同時,更重交流和化解,培養(yǎng)出高度自律性和情感溝通能力。上了半年之后,孩子幾乎放下了手機(jī),每天都能努力認(rèn)真學(xué)習(xí),希望孩子一直保持下去。
封閉式管教學(xué)校課程簡介
感化心靈,自我成長
課程介紹
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教育模式
陪伴式教育,賞識教育、軍事化管理,貧困山區(qū)生活實踐教育,專業(yè)心理輔導(dǎo),國學(xué)、才藝開發(fā),理想與職業(yè)規(guī)劃教育。
招生要求
10-16歲青少年,.身體健康(無遺傳病,傳染病等)智力正常,無犯罪記錄,無吸食毒品記錄。
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管理模式
封閉式管理,軍事化管理,小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合。
輔助訓(xùn)練
業(yè)余時間為學(xué)員提供琴棋書畫、國學(xué)、手工藝課程的學(xué)習(xí),中小學(xué)文化課輔導(dǎo)
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教育特色
理論與實踐結(jié)合,貧困山區(qū)生活的深入體驗,因材施教、感化、轉(zhuǎn)化教育,關(guān)愛與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合。
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課程設(shè)置
1、行為習(xí)慣訓(xùn)練:磨練孩子意志、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,樹立正確的人生準(zhǔn)則。
2、心態(tài)健康教育:包括情緒情感、心理疏導(dǎo)、溝通交流等青少年自我成長課程。
3、文化教育教學(xué):學(xué)科教學(xué)及補(bǔ)習(xí),中華傳統(tǒng)道德、傳統(tǒng)文化教育。
4、道德法制教育、感恩勵志教育等。 -
跟進(jìn)教育
建立學(xué)生成長檔案,不定期進(jìn)行跟進(jìn)回訪教育。親子教育活動。學(xué)習(xí)期滿的學(xué)生。成績基礎(chǔ)好的學(xué)生,可報考普通高中或是重點(diǎn)高中。對于成績不理想的學(xué)生可以通過推薦到普通職高學(xué)校,獲得大學(xué)文憑,學(xué)得一技之長。對于初中階段有音、體、美特長的學(xué)生,就讀音、體、美特色專業(yè)的學(xué)校。
戒網(wǎng)癮學(xué)校10大名校優(yōu)勢推薦
1.護(hù)航教育學(xué)校 :學(xué)校主要通過環(huán)境隔離、一對一心理輔導(dǎo)、感恩勵志教育、農(nóng)村生活體驗式教育、軍事訓(xùn)練、國學(xué)教育課、法制教育課,小學(xué)-高中同步文化輔導(dǎo)等課程針對性教育,改變孩子不良行為習(xí)慣。 在學(xué)員入學(xué)的一周內(nèi),詳細(xì)了解學(xué)員情況,根據(jù)孩子的性格等特點(diǎn)選擇適合孩子的心理老師與學(xué)員深入交流,掌握學(xué)員問題所在,然后對癥下藥制訂心理疏導(dǎo)方案,進(jìn)行心理疏導(dǎo)及個性化教育。此過程主要目的:讓學(xué)員消除敵對情緒,能和老師成為無話不談的朋友,充分掌握學(xué)員情況,讓學(xué)員信任我們,尊重我們,為以后階段的開展打好基礎(chǔ)。
2.旭陽教育 :正規(guī)的全封閉式管理學(xué)校,是不存在打罵學(xué)生的,這個家長可以了解下。湘潭青少年素質(zhì)教育學(xué)校辦學(xué)有一定的時間了,對問題青少年的一些心理特點(diǎn)是比較了解的,同時學(xué)校聘請了優(yōu)秀的心理專家,對有些存在心理問題的孩子可以很好的進(jìn)行干預(yù)與治療,同時學(xué)校還有文化課,讓孩子的學(xué)習(xí)同步進(jìn)行。
3.立德素質(zhì)教育 :這是一所針對叛逆不聽話、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、等叛逆青少年教育特訓(xùn)學(xué)?!,F(xiàn)面向全國招收8-18歲問題青少年,我們采取心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等特訓(xùn)教育模式,通過全封閉式軍事化管理模式,幫助您的孩子學(xué)會愛與感恩,矯正不良言行和生活習(xí)慣,銳變完美少年。
4.善一青少年矯正中心 :1.正規(guī)透明教學(xué),讓家長放心:*許可辦學(xué)資質(zhì),24小時與專家同吃同住,可遠(yuǎn)程教學(xué)視頻監(jiān)控孩子住校,正規(guī)安全透明,方便管教。2.多方面培養(yǎng)孩子,確保孩子矯正效果:不間斷學(xué)習(xí)文化課+7類特色心理輔導(dǎo)課,關(guān)愛少年心智健康成長難題。如青少年行為習(xí)慣矯正課,人際關(guān)系處理課,家庭教育課程,禮儀與國學(xué)經(jīng)典課程等。3.人性化管理,無*體罰: 一站式文化教學(xué),全日制,學(xué)歷可銜接,無任何打罵體罰。問題少年管教勵志教育,助力孩子健康成長。4.教學(xué)設(shè)施全面,現(xiàn)代化程度高:學(xué)校配備教學(xué)所需的各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,實驗室、多媒體教室之外,還配備了心理輔導(dǎo)中心、家庭教育活動中心、自我展示風(fēng)采中心、影視警示未教中心,教學(xué)設(shè)施全面,保證現(xiàn)代化教育。
5.湘學(xué)專業(yè)叛逆學(xué)校 :學(xué)校占地面積31968平方米,擁有3棟高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代教學(xué)樓,3棟宿舍樓,其中教室18間3000平方米,宿舍45間4500平方米,餐廳600平方米,辦公室2000平方米,房12間,廁所24間。按辦學(xué)規(guī)模達(dá)到生均占地平均60平方米,生均建筑面積33平方米,生均戶外活動場地面積15平方米。配備了教學(xué)所需的各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,實驗室、多媒體教室,參照公辦學(xué)校的配置標(biāo)準(zhǔn)同時學(xué)校作為*認(rèn)可的矯正不良青少年學(xué)校,還配備了心理輔導(dǎo)中心、家庭教育活動中心、自我展示風(fēng)采中心、影視警示未教中心。這么優(yōu)質(zhì)的硬件才能保證青少年教育的質(zhì)量。
6.杰龍青少年矯正學(xué)校 :學(xué)校是*承認(rèn)頒發(fā)的以矯正不良未成年人初中學(xué)歷教育的專門教育學(xué)校,主要針對初中階段厭學(xué)、叛逆、棄學(xué)、逃課、打架斗毆、親情淡漠的學(xué)生,家庭不便管理,學(xué)校無法約束的學(xué)生,可以在湘潭青少年素質(zhì)教育學(xué)校專門教育環(huán)境中完成初中教育,成績基礎(chǔ)好的學(xué)生可以磨礪意志、激發(fā)潛能、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生,可報考普高或是重點(diǎn)高中。對于成績不理想的學(xué)生可以在集團(tuán)職高學(xué)校獲得大學(xué)文憑,學(xué)得一技之長。學(xué)校可降低文化成績標(biāo)準(zhǔn)送入本地普通高中就讀音、體、美特殊專業(yè)。
7.愛德思睿軍事化學(xué)校 :學(xué)校是獲*認(rèn)可的以矯正不良行為青少年初中學(xué)歷教育和心理輔導(dǎo)、素質(zhì)輔導(dǎo)、軍訓(xùn)拓展全封閉式管理學(xué)校。學(xué)校環(huán)境舒適優(yōu)美,教學(xué)設(shè)施齊全,環(huán)境氛圍溫馨有愛。內(nèi)部設(shè)有學(xué)生生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、文體娛樂區(qū)、食堂區(qū)等區(qū)域,滿足學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活需求。學(xué)校自成立以來,已經(jīng)先后引導(dǎo)多屆問題孩子回歸正常的成長軌道,幫助了過千家庭重塑健康成長環(huán)境,以顯著的效果獲得教育界內(nèi)及一眾家長的稱贊與支持。
8.慧諾特青少年管理學(xué)校 :1、學(xué)校實行的是全封閉式管理,一旦入校沒有老師批準(zhǔn),孩子是無法走出校門的。2、一對一心理輔導(dǎo)。孩子入學(xué),配備一對一心理輔導(dǎo),通過心理老師的專業(yè)評判,了解孩子問題根源,量身制定教學(xué)方案,分配對對應(yīng)班級,做到因材施教,差異管理。3、男女學(xué)生分開教學(xué)、分開吃住。4、學(xué)校安排老師24小時跟孩子同吃同住,生活學(xué)習(xí)全程陪伴。5、學(xué)校保安隊24小時巡邏,為孩子安全保駕護(hù)航。6、教學(xué)多樣化。教學(xué)方面以心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、個體咨詢、素質(zhì)教育、文化補(bǔ)習(xí)、家長培訓(xùn)、感恩教育、法制教育、禮儀教育、興趣培養(yǎng)、社會體驗課程等“多位一體”的教學(xué)模式。7、學(xué)校實行24小時監(jiān)控,360度無死角監(jiān)視孩子的活動。
9.心海岸青少年成長學(xué)校 :辦學(xué)資質(zhì)齊全。正規(guī)的少年管教學(xué)校必須具備相關(guān)的辦學(xué)資質(zhì)證件,如“民辦學(xué)校許可證”、“相關(guān)經(jīng)營許可證”、“稅務(wù)登記證”等等。辦學(xué)、教學(xué)環(huán)境合格。把孩子送去環(huán)境比較好的學(xué)校是所有家長在考察學(xué)校時的重點(diǎn)項。要知道校園環(huán)境對孩子的影響也至關(guān)重要。少年管教學(xué)校雖然辦學(xué)特殊,但是校園設(shè)施跟普通學(xué)校是差不多的,現(xiàn)代化的教學(xué)樓、舒適的宿舍樓、干凈食堂、專業(yè)操場等這些是必須要有的,關(guān)鍵還有普通學(xué)校沒有的心理輔導(dǎo)室。
10.旭陽青少年特訓(xùn)學(xué)校 :教師專業(yè),資質(zhì)齊全。少年管教學(xué)校的老師也是專業(yè)的老師,擁有專業(yè)的教學(xué)資質(zhì),而不是隨便招聘的社會人士。教學(xué)透明,安裝全方位監(jiān)控,家長可通過手機(jī)看到孩子的在校情況。并且有老師24小時陪同吃住,確保孩子在校安全。

學(xué)校叛逆全封閉叛逆戒網(wǎng)癮優(yōu)勢:
1、孩子到校后一對一心理疏導(dǎo),找到孩子叛逆問題的源頭,進(jìn)行針對性的教育,開設(shè)有家長課堂,家校聯(lián)動,雙管齊下解決孩子的叛逆問題;
2、同步小初高文化課輔導(dǎo),小班教學(xué),因材施教,幫助孩子查漏補(bǔ)缺,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,各種興趣班培訓(xùn)孩子的興趣愛好,讓孩子變得陽光開朗;
3、簽訂輔導(dǎo)協(xié)議無效退款,學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果,可以退費(fèi)退款,后期跟蹤服務(wù),有一到三年的服務(wù)期,若出現(xiàn)反彈,免費(fèi)回基地再教育;
4、全封閉式軍事化管理模式,同吃同住保障孩子安全,培養(yǎng)孩紀(jì)律性,改變懶散的生活習(xí)慣,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;
5、堅持零體罰,禁止教官打罵體罰孩子,運(yùn)用心理輔導(dǎo),利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗,發(fā)揮雄厚的師資力量,取得了豐碩的教育成果;
6、以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成,作為主要特色教育方法,以軍事化管理為輔助手段,矯正孩子的不良行為習(xí)慣;
7、實施透明化管理,24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控,隨時可以看到孩子在校畫面,邀請家長監(jiān)督教學(xué),讓家長放心。
【溫馨提示】:為了不影響您的時間行程,您可以先撥打老師電話進(jìn)行咨詢預(yù)約,也可以點(diǎn)擊右側(cè)端口“在線咨詢”留言或溝通。

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