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潤(rùn)心青少年教育創(chuàng)辦于2024年9月，隸屬宿遷飛龍教育集團(tuán)。集團(tuán)旗下設(shè)有一所飛龍文武學(xué)校、兩所幼兒園和本中心。其中總部飛龍文武學(xué)校:是一所封閉式管理學(xué)校，辦學(xué)至今已有20余年。學(xué)校一直堅(jiān)持采用科學(xué)的教育方法，將軍事化訓(xùn)練和文化、武術(shù)課程融入常規(guī)管理，同時(shí)結(jié)合心理輔導(dǎo)、法制宣傳、藝術(shù)與才藝、行為矯正等多種素質(zhì)教育潤(rùn)澤孩子的心田，從而在心上發(fā)生轉(zhuǎn)變。
基地創(chuàng)始人朱小英長(zhǎng)期從事教育教學(xué)工作，在創(chuàng)辦基地之前就發(fā)現(xiàn)有不少孩子存在行為散漫、性格叛逆、學(xué)習(xí)成績(jī)不佳等問(wèn)題。同時(shí)，作為宿遷市西楚媽媽關(guān)愛(ài)婦女兒童公益服務(wù)中心團(tuán)長(zhǎng)，朱小英在幫扶過(guò)程中，看到了許多家庭在孩子教育方面的困境，于是決定創(chuàng)辦潤(rùn)心青少年教育訓(xùn)練基地，為迷途少年提供一個(gè)重塑自我的機(jī)會(huì)
對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，父母更要教育他們注意，朋友要廣，但不能濫交，要恪守“日久見(jiàn)人心”的古訓(xùn)，通過(guò)與對(duì)方多次交往與活動(dòng)，通過(guò)觀察對(duì)方的言談與舉止，就可以洞悉對(duì)方的個(gè)性、愛(ài)好、品質(zhì)，覺(jué)察他的情緒變化，從
叛逆青少年管教學(xué)校指出，進(jìn)入青春期的孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，視野迅速擴(kuò)大，具有更多的思考和自我意識(shí)，不再盲目跟隨父母，甚至開(kāi)始質(zhì)疑和反駁。在這個(gè)時(shí)候，父母不能再像孩子一樣對(duì)待彼此，而應(yīng)該給他們足夠的成長(zhǎng)空
叛逆”并不總是消極的。在很多情況下，這其實(shí)是一種積極的反應(yīng)。孩子們?cè)趪L試尋找自我，發(fā)出自己的聲音，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種行為是他們?cè)噲D理解自己和世界的方式，是他們*思考和創(chuàng)新的開(kāi)始。
厭學(xué)是當(dāng)今社會(huì)不可忽視的教育問(wèn)題。有很多因素可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞，學(xué)生自身的心理活動(dòng)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)校教育環(huán)境，教師的教育方法和方法等。學(xué)習(xí)疲勞的最根本原因是缺乏學(xué)習(xí)疲勞。積極的心理素質(zhì)和遠(yuǎn)見(jiàn)。從根本
孩子叛逆怎么辦？父母給孩子一定的權(quán)利，沒(méi)有一個(gè)孩子喜歡被人指揮和掌控的感覺(jué)，孩子的內(nèi)心深處都渴望得到更多更大的權(quán)利，因此，父母要給孩子一定的權(quán)利，讓孩子自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自己決定跟哪些小朋友一塊玩，這
隨著社會(huì)進(jìn)程的加快，時(shí)代對(duì)社會(huì)人才尤其是青少年群體的要求也越來(lái)越多、越來(lái)越高，隨之而來(lái)，青少年群體所受到的來(lái)自社會(huì)各個(gè)層面的誘惑與壓力也越來(lái)越大，諸如：網(wǎng)癮、早戀、叛逆、厭學(xué)等問(wèn)題層出不窮，在此背景之
潤(rùn)心青少年教育為您整理關(guān)于3大長(zhǎng)汀縣網(wǎng)癮戒除專(zhuān)門(mén)學(xué)校（正規(guī)選擇）排名精選名單出爐，的相關(guān)內(nèi)容;3大長(zhǎng)汀縣網(wǎng)癮戒除專(zhuān)門(mén)學(xué)校（正規(guī)選擇）排名精選名單出爐，,就找潤(rùn)心青少年教育,潤(rùn)心青少年教育是教育培訓(xùn)知名品牌,名師執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員的歡迎。
青春期的孩子從少年進(jìn)入青年，他們變化的不僅是身體，還有心理。 當(dāng)他們輕輕地推開(kāi)這個(gè)神秘的門(mén)時(shí)，門(mén)里的一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的，他們急于探索這些神秘。在他們探索的過(guò)程中，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而使用的方法可能不正
每個(gè)人都曾是那個(gè)瘋狂的少年，坐在教室的角落里，對(duì)老師的教導(dǎo)充耳不聞，對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)備視而不見(jiàn)。初高中生不聽(tīng)話，是許多家庭和學(xué)校面臨的頭疼問(wèn)題
過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的父母，強(qiáng)勢(shì)的父母對(duì)孩子的教育都是說(shuō)一不二的，他們不認(rèn)真去考慮孩子內(nèi)心的想法和意愿，甚至很少在孩子面前表露自己對(duì)孩子的情感，不會(huì)對(duì)孩子的進(jìn)步表?yè)P(yáng)，也不會(huì)做一些愛(ài)孩子的舉動(dòng)，在教育孩子時(shí)，強(qiáng)勢(shì)的
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