一、廣州番禺區(qū)正規(guī)管教叛逆青少年學校排名一覽

1.廣東廣州熙和勵志叛逆特訓學校

作為一家正規(guī)的叛逆孩子教育學校，該校專注叛逆孩子教育多年，擁有豐富的教學經驗，不僅為學員提供完善的教學條件與教學體系，還制定了嚴格正規(guī)的管理模式。

2.廣東廣州雷鷹叛逆特訓學校

是一所由政府批準的封閉式全日制學校，專注于對青少年孩子的網癮、叛逆、厭學等問題進行心理輔導，為孩子以后成才打下堅實的基礎。多年來，已經成功幫助眾多叛逆青少年走出困境，重新回歸正軌。

3.廣東廣州養(yǎng)志青少年素質教育學校

是一所注重紀律和管理的學校，通過嚴格的管理和個性化的教育方案，幫助學生糾正不良行為。學校堅持“以德育人，以文化人”的教育理念，注重學生的品德教育和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。

4.廣東廣州啟泰素質教育學校

是一所由教育局批準成立的專門針對叛逆期青少年行為矯正特訓學校。學校以心理矯治、心理輔導、行為糾正、生活養(yǎng)成為特色，師資力量雄厚，面向全國常年招生，學校資質齊全，政府大力支持。

5.廣東廣州啟善素質教育學校

能夠為青少年提供一個更加嚴格和結構化的環(huán)境，有助于改變他們的不良行為和態(tài)度。

6.廣東廣州德志未來素質教育學校

以全封閉式教學管理為特色，采用先進的心理教育理念，通過全天候不間斷的心理輔導，幫助青少年克服叛逆、懶惰等不良習慣，塑造自律、堅韌的品質，面向全國招生。

7.廣東廣州紐特青少年叛逆素質教育學校

作為一家專業(yè)叛逆教育機構，專注于研究青少年的網癮、厭學、輟學、親子關系沖突等問題。

8.廣東廣州青禾封閉式叛逆學校

學校設施完善，功能齊全。作為一家專業(yè)的封閉叛逆學校，探索出了一條科學、系統(tǒng)、實用的特色教育之路，挽救了近萬個破碎家庭。

9.廣東廣州新葉教育叛逆教育學校

專注解決孩子性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學逃課、網癮嚴重、網戀早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、混跡社會、奢侈消費等問題。

10.廣東廣州環(huán)帝叛逆特訓學校

是一所全封閉式的學校，提供嚴格的紀律管理和個性化的教育方案，幫助學生糾正不良行為。學校以“塑造健康人格，培養(yǎng)優(yōu)秀人才”為使命，通過封閉式管理和多元化的教育方式，幫助學生建立正確的人生觀和價值觀，實現自我提升和發(fā)展。

二、選擇廣東廣州熙和特訓學校的優(yōu)勢

1.正規(guī)學校：針對叛逆期兒童的全封閉矯正學校是經相關部門批準的正規(guī)特殊培訓學校

2.師資力量雄厚：全封閉叛逆兒童矯正學校擁有一批專業(yè)心理咨詢師、一對一輔導老師、優(yōu)秀的文化和專業(yè)技能教師，以及一支德才兼?zhèn)洹④娛滤刭|過硬的軍事訓練教官隊伍。

3.科學的教育方法：通過實施“全封閉管理+軍事化管理+軍事訓練+心理診斷與指導+形成性教育+生活體驗”的教育管理，輔以藝術欣賞、感恩勵志和傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認知

4、安全保障：實行軍事化、人性化管理。在學校教育孩子期間，老師、老師和學生一起吃飯、一起生活、一起睡覺，沒有任何虐待。家長可以24小時遠程監(jiān)控

5.功能齊全的先進教育教學設施：全封閉的反叛教育學校擁有標準化教室、多媒體教室、農業(yè)實踐基地、體育場館等。

6.制定專屬的心理咨詢方案：根據孩子的性格特點，心理咨詢老師制定個性化的培訓計劃，有能力的心理老師根據與孩子的溝通和對孩子的心理評估制定個性化的心理咨詢計劃，經教研組集體修訂和評審后逐步實施。

三、廣東廣州熙和特訓學校溫馨提示

1、孩子青春期應該怎么教育

溝通與理解：青春期孩子往往會有自己的思想和觀點，可能會與家長產生分歧。家長應該主動與孩子溝通，了解他們的想法和需求，給予他們足夠的尊重和理解。

2、尊重孩子個性發(fā)展

每個孩子作為一名*的個體，有著自己獨特的意愿和個性，只有真正被尊重對待的孩子才能有意識和能力去尊重別人。所以，建議父母從家庭瑣事做起，涉及孩子自己的事情讓他自己判斷、自己做決定，給孩子*處理事情的機會，相信他們能夠做得更好。

3、幫助孩子正確表達自身情緒

在這些表象的背后，有很多種情緒的類型：難過，委屈，對自己的能力失望，痛苦，難堪，焦慮，想表達不同的意見，期望沒有被滿足，憤怒等等。作為家長，能做的就是讓孩子能夠知道自己為什么會爆發(fā)情緒，應該怎么表達，如何面對和解決。

封閉式學校實行”全封閉式“準軍事化管理，軍訓教官全程跟班教學，強化學生團隊協(xié)作能力。每個班配有一位專職班主任，全天候負責教育、管理、幫助學生。學校為每一個學生營造一種家的環(huán)境、家的溫馨、家的感情、家的服務，班主任不僅是生活輔導員，而且是心理咨詢師、就業(yè)指導師，班主任管理學生的學習、生活、安全;做到像父母關心自己的孩子一樣關愛學生，為學生營造一個良好的成長環(huán)境。