鄭州惠濟(jì)區(qū)中考集訓(xùn)營(yíng)專業(yè)靠譜的
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一.鄭州惠濟(jì)區(qū)中考集訓(xùn)營(yíng)專業(yè)靠譜的
優(yōu)秀的教師是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。了解機(jī)構(gòu)的師資背景,包括教師的學(xué)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及是否有相關(guān)教師資格證書。盡量選擇有經(jīng)驗(yàn)、有責(zé)任心且教學(xué)方法適合孩子的老師。此外,在職教師通常對(duì)考點(diǎn)和教學(xué)方法有更精準(zhǔn)的把握,是較為理想的選擇。
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二.中小學(xué)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)分享
中考備考策略:初三學(xué)生五月份的備考
五月份對(duì)中考備考至關(guān)重要,以下是教師談中考備考策略,對(duì)初三學(xué)生中考備考有極大的幫助作用。
1.五月份備考的基本特點(diǎn):
五月份屬于中考前的最后一個(gè)備考時(shí)間段,其主要特點(diǎn)是:時(shí)間緊、任務(wù)重、節(jié)奏快、效率高?;A(chǔ)與能力并重,調(diào)節(jié)與過渡同步。
2.五月份備考的四大主要任務(wù):
一是鞏固基礎(chǔ)知識(shí);二是進(jìn)一步提升綜合解題能力(特別是在解題的準(zhǔn)確性、規(guī)范性和答題速度方面要全部達(dá)到考試的要求);三是要及時(shí)進(jìn)行練后或考后的總結(jié)和反思,力求在考試前充分暴露自己的存在問題,并確保在考試中不再出現(xiàn)類似的情況;四是要做好平衡調(diào)節(jié)和平穩(wěn)過渡。
3.五月份備考容易出現(xiàn)的“六種”誤區(qū):
(1)誤認(rèn)為大局已定,已無(wú)法改變現(xiàn)狀。特別是在經(jīng)過一模、二模后都未能尋求突破口或進(jìn)步甚微的同學(xué),很容易產(chǎn)生松勁的現(xiàn)象;
(2)心浮氣躁,無(wú)法安心投入最后階段的學(xué)習(xí);
(3)缺乏耐心,希望考試早點(diǎn)到來(lái),早點(diǎn)結(jié)束;
(4)忽視最后階段鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,一心只想做套題,功利思想比較突出;
(5)過度緊張,壓力過大,過早出現(xiàn)考前的不安情緒;
(6)拼搏過度,分秒必爭(zhēng),精力透支,效率低下。
4.五月份備考的基本對(duì)策:
(1)正確認(rèn)識(shí)五月份備考的主要特點(diǎn)和主要任務(wù)(參考上面所提到的內(nèi)容)
(2)調(diào)好“五種”狀態(tài):
?、偎枷霠顟B(tài):思想上要高度重視,排除干擾,全情投入;頑強(qiáng)拼搏,堅(jiān)守陣地;
?、趯W(xué)習(xí)狀態(tài):目標(biāo)清晰,知己知彼。忙而不亂,科學(xué)有序。短時(shí)高效,主次分明;
?、坌睦頎顟B(tài)不驕不躁,平和冷靜。緊張中有放松,壓力下會(huì)調(diào)控;
?、苌眢w狀態(tài):精神飽滿,身強(qiáng)力壯。每天堅(jiān)持課外身體鍛煉,及時(shí)消除疲勞,及時(shí)給大腦補(bǔ)氧;
?、萆顮顟B(tài):飲食衛(wèi)生,營(yíng)養(yǎng)均衡。保證睡眠時(shí)間,提高睡眠質(zhì)量。不加班節(jié)點(diǎn),調(diào)好生物鐘,用好課余零碎時(shí)間。
(3)訂好“四個(gè)”計(jì)劃:
?、僮灾鲝?fù)習(xí)計(jì)劃;②自主糾錯(cuò)反思計(jì)劃;③自主調(diào)節(jié)放松計(jì)劃;④自主練習(xí)提升計(jì)劃。
(4)落實(shí)“四件”事情:
①每天有具體的重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容;②每天列出??家族e(cuò)的知識(shí)清單;③每天落實(shí)一次基礎(chǔ)練習(xí);④每周保證有一次套題訓(xùn)練。

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