正規(guī)叛逆戒網(wǎng)癮孩子學(xué)校優(yōu)質(zhì)推薦

孩子太過叛逆了該怎么辦?孩子小時候很聽話，但是自從上中學(xué)后行為就變得十分怪異，不但不和父母交流，一回到家還把自己關(guān)在房間里，一和孩子溝通就頂嘴，壞毛病一大堆，面對這種情況，家長應(yīng)該怎么做?小編推薦一些靠譜正規(guī)的叛逆學(xué)校，家長們可以實地考察參觀，以下機構(gòu)排名不分先后，僅供參考！

1.杰龍青少年矯正學(xué)校

2.旭陽教育

3.熙和管教學(xué)校

4.湘學(xué)專業(yè)叛逆學(xué)校

5.正苗啟德培訓(xùn)學(xué)校

6.森太軍事化管理學(xué)校

7.勵志龍華教育學(xué)校

8.立德素質(zhì)教育

9.新葉教育

10.知恩教育

戒網(wǎng)癮學(xué)校10大名校優(yōu)勢推薦

1.護航教育學(xué)校 :學(xué)校是*承認頒發(fā)的以矯正不良未成年人初中學(xué)歷教育的專門教育學(xué)校，主要針對初中階段厭學(xué)、叛逆、棄學(xué)、逃課、打架斗毆、親情淡漠的學(xué)生，家庭不便管理，學(xué)校無法約束的學(xué)生，可以在湘潭青少年素質(zhì)教育學(xué)校專門教育環(huán)境中完成初中教育，成績基礎(chǔ)好的學(xué)生可以磨礪意志、激發(fā)潛能、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，可報考普高或是重點高中。對于成績不理想的學(xué)生可以在集團職高學(xué)校獲得大學(xué)文憑，學(xué)得一技之長。學(xué)?？山档臀幕煽儤?biāo)準(zhǔn)送入本地普通高中就讀音、體、美特殊專業(yè)。

2.善一青少年矯正中心 :學(xué)校是獲*認可的以矯正不良行為青少年初中學(xué)歷教育和心理輔導(dǎo)、素質(zhì)輔導(dǎo)、軍訓(xùn)拓展全封閉式管理學(xué)校。學(xué)校環(huán)境舒適優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全，環(huán)境氛圍溫馨有愛。內(nèi)部設(shè)有學(xué)生生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、文體娛樂區(qū)、食堂區(qū)等區(qū)域，滿足學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活需求。學(xué)校自成立以來，已經(jīng)先后引導(dǎo)多屆問題孩子回歸正常的成長軌道，幫助了過千家庭重塑健康成長環(huán)境，以顯著的效果獲得教育界內(nèi)及一眾家長的稱贊與支持。

3.湘學(xué)專業(yè)叛逆學(xué)校 :1、學(xué)校實行的是全封閉式管理，一旦入校沒有老師批準(zhǔn)，孩子是無法走出校門的。2、一對一心理輔導(dǎo)。孩子入學(xué)，配備一對一心理輔導(dǎo)，通過心理老師的專業(yè)評判，了解孩子問題根源，量身制定教學(xué)方案，分配對對應(yīng)班級，做到因材施教，差異管理。3、男女學(xué)生分開教學(xué)、分開吃住。4、學(xué)校安排老師24小時跟孩子同吃同住，生活學(xué)習(xí)全程陪伴。5、學(xué)校保安隊24小時巡邏，為孩子安全保駕護航。6、教學(xué)多樣化。教學(xué)方面以心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、個體咨詢、素質(zhì)教育、文化補習(xí)、家長培訓(xùn)、感恩教育、法制教育、禮儀教育、興趣培養(yǎng)、社會體驗課程等“多位一體”的教學(xué)模式。7、學(xué)校實行24小時監(jiān)控，360度無死角監(jiān)視孩子的活動。

4.杰龍青少年矯正學(xué)校 :辦學(xué)資質(zhì)齊全。正規(guī)的少年管教學(xué)校必須具備相關(guān)的辦學(xué)資質(zhì)證件，如“民辦學(xué)校許可證”、“相關(guān)經(jīng)營許可證”、“稅務(wù)登記證”等等。辦學(xué)、教學(xué)環(huán)境合格。把孩子送去環(huán)境比較好的學(xué)校是所有家長在考察學(xué)校時的重點項。要知道校園環(huán)境對孩子的影響也至關(guān)重要。少年管教學(xué)校雖然辦學(xué)特殊，但是校園設(shè)施跟普通學(xué)校是差不多的，現(xiàn)代化的教學(xué)樓、舒適的宿舍樓、干凈食堂、專業(yè)操場等這些是必須要有的，關(guān)鍵還有普通學(xué)校沒有的心理輔導(dǎo)室。

5.正苗啟德培訓(xùn)學(xué)校 :教師專業(yè)，資質(zhì)齊全。少年管教學(xué)校的老師也是專業(yè)的老師，擁有專業(yè)的教學(xué)資質(zhì)，而不是隨便招聘的社會人士。教學(xué)透明，安裝全方位監(jiān)控，家長可通過手機看到孩子的在校情況。并且有老師24小時陪同吃住，確保孩子在校安全。

6.森太軍事化管理學(xué)校:為學(xué)員提供終生的生活、學(xué)習(xí)、工作指導(dǎo)服務(wù)，協(xié)助家長和學(xué)員解決今后任何時候工作和生活當(dāng)中的心理困惑，成為家長和學(xué)生的良師益友。 注：1、學(xué)生隨時可報名參加訓(xùn)練，隨到隨學(xué)，訓(xùn)練期分為暑假、寒假班、半年班、一年班，在校期間與心理老師和生活老師同吃同住，訓(xùn)練時間也可根據(jù)學(xué)生實際情況延長或縮短，靈活調(diào)整。 2、智障、有精神病史、身體有重度殘疾的概不接收，請見諒!

7.勵志龍華教育學(xué)校 :學(xué)校主要通過環(huán)境隔離、一對一心理輔導(dǎo)、感恩勵志教育、農(nóng)村生活體驗式教育、軍事訓(xùn)練、國學(xué)教育課、法制教育課，小學(xué)-高中同步文化輔導(dǎo)等課程針對性教育，改變孩子不良行為習(xí)慣。 在學(xué)員入學(xué)的一周內(nèi)，詳細了解學(xué)員情況，根據(jù)孩子的性格等特點選擇適合孩子的心理老師與學(xué)員深入交流，掌握學(xué)員問題所在，然后對癥下藥制訂心理疏導(dǎo)方案，進行心理疏導(dǎo)及個性化教育。此過程主要目的：讓學(xué)員消除敵對情緒，能和老師成為無話不談的朋友，充分掌握學(xué)員情況，讓學(xué)員信任我們，尊重我們，為以后階段的開展打好基礎(chǔ)。

8.正仁拓展訓(xùn)練學(xué)校 :正規(guī)的全封閉式管理學(xué)校，是不存在打罵學(xué)生的，這個家長可以了解下。湘潭青少年素質(zhì)教育學(xué)校辦學(xué)有一定的時間了，對問題青少年的一些心理特點是比較了解的，同時學(xué)校聘請了優(yōu)秀的心理專家，對有些存在心理問題的孩子可以很好的進行干預(yù)與治療，同時學(xué)校還有文化課，讓孩子的學(xué)習(xí)同步進行。

9.立德素質(zhì)教育 :這是一所針對叛逆不聽話、厭學(xué)、早戀、奢侈消費、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補習(xí)、等叛逆青少年教育特訓(xùn)學(xué)?！，F(xiàn)面向全國招收8-18歲問題青少年，我們采取心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等特訓(xùn)教育模式，通過全封閉式軍事化管理模式，幫助您的孩子學(xué)會愛與感恩，矯正不良言行和生活習(xí)慣，銳變完美少年。

10.新葉教育 :1.正規(guī)透明教學(xué)，讓家長放心:*許可辦學(xué)資質(zhì)，24小時與專家同吃同住，可遠程教學(xué)視頻監(jiān)控孩子住校，正規(guī)安全透明，方便管教。2.多方面培養(yǎng)孩子，確保孩子矯正效果:不間斷學(xué)習(xí)文化課+7類特色心理輔導(dǎo)課，關(guān)愛少年心智健康成長難題。如青少年行為習(xí)慣矯正課，人際關(guān)系處理課，家庭教育課程，禮儀與國學(xué)經(jīng)典課程等。3.人性化管理，無*體罰:　一站式文化教學(xué)，全日制,學(xué)歷可銜接，無任何打罵體罰。問題少年管教勵志教育，助力孩子健康成長。4.教學(xué)設(shè)施全面，現(xiàn)代化程度高:學(xué)校配備教學(xué)所需的各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，實驗室、多媒體教室之外，還配備了心理輔導(dǎo)中心、家庭教育活動中心、自我展示風(fēng)采中心、影視警示未教中心，教學(xué)設(shè)施全面，保證現(xiàn)代化教育。

一、入學(xué)1~15天：安排專職老師進行心理疏導(dǎo)，穩(wěn)定孩子情緒，讓其適應(yīng)環(huán)境，調(diào)整作息，學(xué)會內(nèi)務(wù)整理。

二、入學(xué)16~30天：增加綜合素質(zhì)拓展訓(xùn)練課程，軍事訓(xùn)練，紀律講解，文化摸底，作風(fēng)訓(xùn)練，培養(yǎng)自律能力。

三、入學(xué)二個月:開設(shè)國學(xué)禮儀課堂，特色課程設(shè)置五育并舉，德行建設(shè)，傳統(tǒng)美學(xué)，動靜體育，勞動教育與學(xué)習(xí)力。

四，入學(xué)六個月:通過所有考核的孩子可順利結(jié)業(yè)，重歸校園，回歸家庭。

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