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大部分的人都是有兩個叛逆的時期,3-5歲是第一個,10-20歲是第二個,叛逆期也是成長過渡期,這一時期的孩子會在行為的認知、生理和心理等方面,有較大的變化。叛逆較重的孩子為了維護自尊,會以直面、強硬的
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在許多家長看來,孩子上網成癮的原因與電腦有關。因此,在治療兒童網癮時,他們想到的第一種方法就是切斷網絡或把電腦藏起來。然而,這種粗魯的方式只會讓孩子生氣。他們會和父母吵架,然后自己去網吧。更重要的是,
青少年在青春期的發育期間,面對自己的外表的變化,生殖器官的變化等等,很容易出現焦慮不安的情緒,一邊為自己的成長而驚喜,一邊又對自身的變化茫然失措,不知如何面對,從而走進身心失衡的矛盾中。如果不進行適當
孩子進入青春期后,由于心理發育還尚未成熟,常常會覺得有挫敗感,處于“煩著呢”狀態,這個時期孩子:好面子、自尊心強、非常容易受到同伴的影響,做出一些挑戰父母權威的事,這對他們來說只是一種*宣言,在這個
初高中生不聽話并不是一個無法解決的問題。通過理解他們的動機,使用合適的教育方法,并給予他們充分的信任和關愛,我們可以幫助他們建立健康的自尊和自信心,以及積極的行為模式。
青少年心理問題是日積月累形成的,解決同樣不是一朝一夕的。家長與孩子互動中,需要對孩子有更多的傾聽,給孩子更多的包容、理解和陪伴。家長要為孩子提供自己能力范圍的支持,不將自己的欲望強加給孩子,同時也不因
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網絡的發展,電子設備的普及,越來越多的青少年離不開手機、電腦等電子設備,因迷戀網絡而導致學業荒廢、甚至走上違法犯罪的道路。對網絡癡迷到一定的程度,嚴重影響了個人的生活、學習和人際交往
叛逆青少年管教學校指出了叛逆青年教育困難的原因:首先是他們的生理和心理特征的變化。隨著孩子的長大,他們的身體開始迅速發展,自我意識得到進一步增強。他們想*思考,做出*決定,并像成年人一樣擁有自己的
厭學是當今社會不可忽視的教育問題。有很多因素可能導致學生的學習疲勞,學生自身的心理活動,學習方法,學校教育環境,教師的教育方法和方法等。學習疲勞的最根本原因是缺乏學習疲勞。積極的心理素質和遠見。從根本
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