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播音指電臺、電視臺等電子媒體所進行的一切有關聲音語言和副語言傳播信息的主持活動，播音員即電子媒體的節目主持人運用有聲語言和副語言，通過廣播電視傳媒等電子媒體進行傳播信息的創作性活動；主持人：主持人是指
有口才的人說話具有“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等特征，有學者將口才更加明確地進定義為：在口語交際的過程中，表達主體運用準確、得體、生動、巧妙、有效的口語表達策略，達到特定的交際目的，取得
播音指電臺、電視臺等電子媒體所進行的一切有關聲音語言和副語言傳播信息的主持活動，播音員即電子媒體的節目主持人運用有聲語言和副語言，通過廣播電視傳媒等電子媒體進行傳播信息的創作性活動；主持人：主持人是指
從適用場合上區分：口才-適用于日常生活中工作、學習、家庭等方方面面；播音-適用于電臺、電視臺等電子媒體；主持人-適用于會議、電視節目、活動；朗誦-適用于大型文藝演出；演講-適用于公眾集會，從學習訓練重
口才訓練是一個需要不斷練習和提升的過程，多與家人、朋友、同事等進行交流，可以鍛煉你的表達能力和社交技巧。在交流中，你可以多傾聽別人的觀點，從中發現自己的不足之處，從而改進自己的表達方式。嘗試與陌生人進
演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發表自己的見解和主張，闡明事理或抒發情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動，從通俗意義上區分
從內容來源上區分：口才-必須靠自己臨場組織表達內容，要靈活運用素材，形象、準確、生動的表現內容；播音-可以由他人或提前準備內容，將內容準確、生動表現出來；主持人-可以由他人或提前準備內容，將內容準確、
從內容來源上區分：口才-必須靠自己臨場組織表達內容，要靈活運用素材，形象、準確、生動的表現內容；播音-可以由他人或提前準備內容，將內容準確、生動表現出來；主持人-可以由他人或提前準備內容，將內容準確、
有口才的人說話具有“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等特征，有學者將口才更加明確地進定義為：在口語交際的過程中，表達主體運用準確、得體、生動、巧妙、有效的口語表達策略，達到特定的交際目的，取得
從內容來源上區分：口才-必須靠自己臨場組織表達內容，要靈活運用素材，形象、準確、生動的表現內容；播音-可以由他人或提前準備內容，將內容準確、生動表現出來；主持人-可以由他人或提前準備內容，將內容準確、
從適用場合上區分：口才-適用于日常生活中工作、學習、家庭等方方面面；播音-適用于電臺、電視臺等電子媒體；主持人-適用于會議、電視節目、活動；朗誦-適用于大型文藝演出；演講-適用于公眾集會，從學習訓練重
多讀書、多學習，可以拓寬你的知識面，讓你有更多的話題可談。同時，學會總結歸納，把讀過的書變成自己的知識，這樣才會一直有說不完的內容，肚子里有多少墨水，才能輸出多少有用的話語。可以在鏡子前練習講話，觀察
朗誦指清清楚楚的高聲誦讀，就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動,朗，即聲音的清晰、響亮;誦，即背誦,朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術；演講又叫講演
2012年-2016年，教育部、*語委出臺一系列有關青少兒語言教育相關的規范政策，2012年教育部*語委印發《*中長期語言文字事業*和發展規劃綱要(2012—2020年)》，2014年教育部發
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