孩子教育分享：

• 1.： *性和依賴性的矛盾
  青春期的青少年的最突出的心理特點就是出現成人感----認為自己已然變得成熟，長大成人，并且開始從“聽話”向“平等”過度，有了自主*的人格，在生活中不愿意受到父母或老師過多的照顧和干擾左右，想要從“大人”對他們的的約束中解放，這時候的他們，主體意識和*意識非常強烈。然而，由于青春期的青少年的生活經驗和社會經驗不足，導致經常碰壁，又不得不從父母或老師那里尋求幫助和解決辦法，再加上經濟不能*，所以又對父母充滿依賴。依賴性與*性的矛盾使青少年對自己的身份定位時常感到迷茫，自己和自己“較勁”
• 2.： 開放性與封閉性的矛盾
  由于自我意識的覺醒和發展，大部分的青春期青少年都非常希望能夠和朋友、父母平等地交流，并且渴望別人能對自己打開心窗，開心見誠。但是，現實卻又并不如少年們所愿，朋友之間由于想法和性格各不相同，少年們可能得不到想要的回應，父母親子之間，能夠對孩子坦誠相見開誠布公的家長也少之又少。所以，在面對這種情況的時候，青少年只能用另一種方式來訴說自己的苦悶，比如畫畫、寫日記等等，同時，自己的所說或所寫的東西，青少年又不愿意被他人知道，從而形成了既想讓人了解自己，又害怕他人了解自己的矛盾心理

孩子教育分享：

• 1.： 多花時間和心思來陪孩子
  父母要多花時間陪伴孩子，才能增進對孩子的了解，進而關心孩子的成長。在陪孩子的過程中，給予孩子指導和幫助，會讓孩子成長得更健康、更茁壯。陪伴孩子，不僅要多花時間，還要多花心思，盡量站在孩子的角度看問題。想孩子之所想，做到孩子希望家長做到的事情，孩子才會感覺到愛和重視。
• 2.： 多關注孩子的心理需求
  父母要用對待朋友的心態來對待孩子，關注孩子的心理需求。總的來說，每個孩子都渴望得到父母的愛與陪伴，比起物質上的獎勵，父母滿足孩子的心理需求更能讓孩子感受到愛與溫暖。

孩子教育分享：

• 1.： 了解孩子
  孩子在外面受了委屈。 和好朋友和喜歡的寵物分手的時候，如果父母只是簡單地說“沒事，堅強，沒有悲傷”，孩子會覺得一點也不能理解父母的心情。 只要父母能體貼理解地對待孩子，及時給孩子感情慰藉，孩子就能慢慢打開心扉。
• 2.： 認真回答
  孩子提問時，首先要了解其真實意圖，并回答孩子的需求。 例如，孩子問：“媽媽，你要去買蔬菜嗎？ ”這個問題的意思是：“媽媽，我想和你一起去買菜。 ”。 如果我們知道孩子的真正意圖，“我想要！ 一起去嗎？ ’那樣的話，孩子一定會很高興的吧