有些家長反饋說孩子初二了數(shù)學(xué)成績很不理想，選擇初二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)的話是否能夠提高成績？他們覺得初二才來選擇初二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)已經(jīng)很晚了，那么事實(shí)真是這樣嗎？

其實(shí)初二這個(gè)時(shí)間段正是一個(gè)比較好的補(bǔ)習(xí)時(shí)間，因?yàn)樗呀?jīng)明白了初中數(shù)學(xué)課程的一個(gè)基本概念和走向，而且這個(gè)點(diǎn)也是一個(gè)比較容易查缺補(bǔ)漏的時(shí)間，因?yàn)榭梢匝a(bǔ)下初一存在的不足，同時(shí)還能預(yù)習(xí)下初三的知識。如果在初三再去選擇補(bǔ)習(xí)的話肯定是時(shí)間上有點(diǎn)趕，初二的話可以慢慢的把基礎(chǔ)打扎實(shí)。

至于初二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)是否能百分百提高成績，這點(diǎn)其實(shí)沒有任何一個(gè)補(bǔ)習(xí)品牌敢于說出，畢竟補(bǔ)習(xí)并不是一個(gè)老師單方面的事。老師只是把自己掌握的一些技巧和知識都教給學(xué)生，至于能接受多少這點(diǎn)主要還是看學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。大多數(shù)的學(xué)生通過補(bǔ)習(xí)都是能提高成績的，不過少數(shù)因?yàn)槭潜患议L逼迫來學(xué)習(xí)的，所以反叛情緒比較高，故意不學(xué)，這種情況老師也是很無奈的，家長在給孩子報(bào)名補(bǔ)習(xí)的時(shí)候一定要先經(jīng)過孩子的同意才行。

家長給孩子報(bào)名了初二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)之后，切記不要給他壓力，因?yàn)槠匠Ｔ趯W(xué)校學(xué)習(xí)就很有壓力了，而且課余時(shí)間還要補(bǔ)習(xí)，家長平時(shí)應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o孩子緩解壓力一下，這樣其實(shí)對學(xué)習(xí)也是有好處的。一些家長因?yàn)橛X得花錢了，所以就強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致了適得其反，親子關(guān)系也受到了影響，這樣是得不償失的。