一、石家莊北大研究生考試輔導班

1、中公保研

主要包括面授小班培訓、網絡遠程教學培訓、網絡直播課堂培訓等。為廣大考研學子提供全套復習輔導課程，包括周末考研樂學等系列產品，滿足考生個性化的備考需要。

2、文都保研

致力于為考研學子提供優質的考研輔導服務。目前課程已涵蓋考研公共課、考研專業課、考研1對1、考研集訓營、MBA/MPACC/醫學等院校專業定向輔導的考研全程課程體系，所有課程配備16X4服務矩陣，可滿足考研學子的一站式考研輔導需求。

3、高頓保研

針對不同專業的考研學子，成立熱門專業課項目部，匹配研發，定向定專業輔導。為不同專業的考生制定專屬課程產品。彌補考生課堂知識的短板，逐步培養考生競爭主要優勢，專業定向輔導。

4、研途保研

獨創的“講、練、測、評、答”輔導體系，彌補了傳統輔導模式的不足，解決了考研輔導只管教，不管學的問題，保證學員在課堂上聽得懂，課下會做題。通過定期測試，掌握學員的學習進度，安排專職老師答疑，保證學習效果。

5、高途保研

多年的教學經驗，成熟的培訓體系，優質的服務內容，專業的教學管理等，保證了高質量的考研輔導教學。

6、華圖保研

中國考研輔導責任品牌，擁有多年的積累，其考研模塊有不少老師的教學年齡在5年以上，師資能力也是不容小覷的，教學實力有保障，成果也是很高的。

7、去保研

專注考研N年,為廣大考生提供04考研資訊和考研培訓輔導?？佳袌竺麜r間、考研復習資料，考研復試調劑，考研真題下載以及線上線下考研輔導課程學習。

8、保研島

是中國研究生入學考前培訓事業的領導機構之一。主要為考研學子提供考研資訊及相關復習資料，相關院校信息庫、招生簡章、專業目錄查詢、歷年分數線、復試調劑技巧、學科復習指南及考研公共課、考研專業課常規課程輔導與考研高端系統輔導。

9、張雪峰保研

專注考研輔導多年，教學課程包含寄宿集訓營、周末面授班、考研一對一、考研網課等多種班型，其考研課程的口碑也很不錯，師資能力也很強大，每位老師都有豐富的培訓經驗，熟悉考研流程及考試的重點難點。

10、保研錄保研

中國研究生考前培訓品牌機構，聚焦中國考研培訓整體行業，研發了考研培訓的品質化輔導技術和服務模型。致力于考研培訓多年,向考研學子提供考研公共課,考研專業課以及專業定向營等教學服務。

以上名次不分先后，內容僅供參考。

二、保研錄保研培訓課程簡介：

中公教育 [中公] 計算機 專業考研課程

　　1.授課形式

　　面授班課+1v1定向輔導

　　2.課程特點

　　互動式小班；1v1個性化指導

　　3.課程服務

　　網課及配套圖書資料；專屬集訓授課講義；安排補弱培優課

三、保研錄關于保研提示：

不同學校保研要求差異

在探討不同學校的保研政策時，我們首先需要認識到，保研，即保送研究生，是許多本科學生夢寐以求的機會。它不僅意味著能夠免去研究生入學考試的繁瑣與壓力，還為學生提供了一個繼續深造、專注于學術研究或專業發展的平臺。然而，保研并非易事，其政策因學校而異，且競爭激烈，需要學生具備出色的學業成績、科研能力、學術競賽表現以及英語水平等多方面的綜合素質。下面，我們就來詳細了解一下不同學校在保研政策上的具體差異。

1、不同學校保研要求差異——學業成績

保研的第一步，自然是對學生本科期間的學業成績有著嚴格的要求。

有的學校秉持著“嚴進嚴出”的原則，對于成績的要求近乎苛刻，比如規定所有課程必須一次性通過，不允許有任何掛科記錄，即便是選修課也不例外。相比之下，另一些學校則在保研政策上顯得更為靈活，允許學生在本科階段有一定的“容錯空間”，例如，有的學校規定，只要掛科科目不超過兩門，且補考或重修后成績合格，學生依然有資格申請保研。

2、不同學校保研要求差異——英語水平

有的學校要求保研候選人必須通過*大學英語四級（CET-4）甚至六級（CET-6）考試，且成績需達到一定分數線，如CET-6不低于500分。而有些學校則更進一步，要求學生在雅思（IELTS）、托福（TOEFL）等國際英語測試中取得優異成績，以證明其具備良好的英語聽說讀寫能力，為未來參與國際學術交流、合作研究打下基礎。

3、不同學校保研要求差異——科研與學術競賽

除了學業成績和英語水平，科研經歷和學術競賽成績也是保研政策中不可忽視的一部分。高校普遍重視培養學生的創新能力和實踐能力，因此在保研評審時，會特別關注學生的科研參與度、項目成果以及學術競賽的獲獎情況。

4、不同學校保研要求差異——綜合素質

除了上述幾個方面的硬性指標，保研政策還會綜合考慮學生的綜合素質，包括社會實踐能力、領導力、團隊合作精神、道德品質等。學校希望通過這種方式，選拔出既有扎實學術基礎，又具備良好人文素養和社會責任感的學生，以培養出未來社會的棟梁之才。

例如，有的學校會要求學生提交個人陳述、推薦信等材料，以評估其自我認知、職業規劃及發展潛力、學生在校期間的社會工作、志愿服務、學生干部經歷等，也會成為評審時的重要參考，部分學校還會組織面試環節，直接與學生交流，考察其邏輯思維、表達能力及應變能力。