從一開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候，我們都是從音標(biāo)開始學(xué)起，音標(biāo)幾乎是影響我們口語(yǔ)發(fā)音的根源。如果你也喜歡這篇托福口語(yǔ)常見問(wèn)題有哪些，就一起接著往下看吧。

元音不標(biāo)準(zhǔn)

每個(gè)單詞的發(fā)音都離不開元音音標(biāo)，而元音音標(biāo)幾乎會(huì)影響到所有單詞的發(fā)音。元音分單元音和雙元音,單元音常見問(wèn)題是/?/,如palace, family, passion等等。

錯(cuò)誤的發(fā)音是偏向于/a /,它起源于早期的啟蒙,發(fā)音不是很清楚的區(qū)別這兩個(gè)元音發(fā)音,嘴之間的區(qū)別。矯正的關(guān)鍵還在于矯正嘴的形狀，是縱向張開或是橫向張開是關(guān)鍵。

雙元音問(wèn)題也很常見。有些學(xué)生過(guò)去把place發(fā)成/ples/。 雙元音/ei/的發(fā)音是由開口音和閉口音的過(guò)渡構(gòu)成的，/e/是其開口音，但如果沒(méi)有閉口音，就不能構(gòu)成完整的雙元音發(fā)音。name, game, take這些是是常常出現(xiàn)的發(fā)音誤區(qū)，當(dāng)出現(xiàn)這種錯(cuò)誤時(shí)，可以將兩個(gè)發(fā)音分別練習(xí)之后進(jìn)行連讀，這樣效果非常顯著。

輔音不清楚

大多數(shù)輔音音標(biāo)都是成對(duì)出現(xiàn)的，如/s/和/z/、/t/和/d/分別是清輔音和濁輔音。學(xué)生們經(jīng)常混淆/θ/和/δ/, 也就是th字母組合的發(fā)音。常見問(wèn)題為容易將/θ/發(fā)成/s/, 比如，think, thank, thought, three…以及將/δ/發(fā)成/z/, 如those, that, them…當(dāng)這些問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，學(xué)生們往往無(wú)法察覺(jué)發(fā)音的差異，除非他們對(duì)著鏡子對(duì)口型。起初,校正也非常困難,因?yàn)閼T性思維已經(jīng)形成,很難改變,但我們必須找到正確的方法,比如舌頭和牙齒的位置,氣流發(fā)出的方式,只有更多的練習(xí)我們才可以完全適應(yīng)和掌握它。

輔音問(wèn)題在/l/中也很常見，它與漢語(yǔ)中“了”的發(fā)音相似，但在英語(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)在單詞的末尾，這給我們帶來(lái)了一個(gè)問(wèn)題。有些同學(xué)將hall常常讀成/h?r/，鬧出笑話。當(dāng)/l/出現(xiàn)在單詞末尾時(shí)，注意最后一個(gè)音與漢語(yǔ)中“偶”的發(fā)音相似，而不是所謂的兒化音。常見詞有mall, conceal, rainfall...

經(jīng)常播放英文的經(jīng)典電影、名人演講、談話節(jié)目，讓英語(yǔ)才離你眼，便入你耳。我推薦大家多聽影視對(duì)白或訪談。從各種對(duì)話中，我們會(huì)找到實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)素材;從精彩的對(duì)白中，我們能體會(huì)到英語(yǔ)母語(yǔ)人士的思維方式和幽默感。有很多同學(xué)可能想通過(guò)聽英語(yǔ)新聞報(bào)道提高口語(yǔ)，個(gè)人覺(jué)得它對(duì)提高聽力水平和積累詞匯非常有幫助，但其語(yǔ)調(diào)與用詞過(guò)于正式，不適合在生活中運(yùn)用，因此對(duì)提高口語(yǔ)水平方面的幫助相對(duì)較小。

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