騰大教育

個(gè)性化輔導(dǎo)

1.個(gè)性化評(píng)測(cè)

入學(xué)前，包括：學(xué)科測(cè)評(píng)、心態(tài)、方法及習(xí)慣測(cè)評(píng)。360度無(wú)死角解剖你的學(xué)習(xí)力，做到"知人"！

2.一對(duì)一答疑輔導(dǎo)

僅在課堂學(xué)習(xí)是不夠的，要高度重視課堂之外的學(xué)習(xí)，"講練結(jié)合"，當(dāng)堂學(xué)完當(dāng)堂練，并且時(shí)刻幫你答疑，鞏固學(xué)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)記憶，也是個(gè)性化教育一環(huán)。

3.一對(duì)一輔導(dǎo)

臨近，關(guān)鍵時(shí)期怎么辦？有我們?cè)谏磉叄鹨桑R(shí)強(qiáng)調(diào)，我們不敢說(shuō)定能真題，但是我們知曉規(guī)律！

4.量身定制學(xué)習(xí)方案

入學(xué)后量身定制學(xué)習(xí)方案，我們始終堅(jiān)信：統(tǒng)一的學(xué)習(xí)方案怎能適合所有人，定制個(gè)性化的培訓(xùn)勢(shì)在必行，做到"善教"！

5.個(gè)性化階段評(píng)測(cè)

聽(tīng)學(xué)講練，只能短時(shí)學(xué)習(xí)，需要定時(shí)，檢測(cè)階段輔導(dǎo)成果，根據(jù)及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和學(xué)習(xí)策略，修正偏頗。

6.一對(duì)一心理疏導(dǎo)

困惑、迷茫、無(wú)助、悲傷、沮喪......孩子的心理問(wèn)題需要及時(shí)疏導(dǎo)，負(fù)面情緒切不可蔓延，有我們?cè)冢瑫?huì)讓您的孩子心理時(shí)刻都充滿陽(yáng)光，身體健康！

定制專(zhuān)屬文化課輔導(dǎo)方案

“補(bǔ)”基礎(chǔ)

高考難度系數(shù)比例2：6：2，對(duì)于藝術(shù)生而言，最關(guān)鍵的就是抓80%的基礎(chǔ)！語(yǔ)數(shù)外、文綜只要掌握80%的基礎(chǔ)知識(shí)，完全就可以420分的總分。所以對(duì)于藝術(shù)生來(lái)說(shuō)夯實(shí)基礎(chǔ)尤為重要。

“提”技巧

藝術(shù)生常年學(xué)習(xí)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課，參加文化課相對(duì)少，藝術(shù)生在和經(jīng)驗(yàn)上相對(duì)較少，在中掌握一些，可以一定程度上幫助學(xué)生發(fā)揮到理想狀態(tài)。

“抓”

高目各個(gè)知識(shí)點(diǎn)所占的分值不同，每一位考生的情況也不同，所以藝術(shù)生參加輔導(dǎo)時(shí)，要根據(jù)個(gè)人情況抓，甚至可以有選擇的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行取舍，這樣才能抓住高考的命門(mén)。

“練”

這一環(huán)節(jié)必不可少，只有反復(fù)練習(xí)高考知識(shí)點(diǎn)，才能總結(jié)出高考的側(cè)所在，并幫助考生進(jìn)入狀態(tài)，上陣。

高三必看：上過(guò)高三才能看懂！滿滿的青春回憶呀！

高三，一個(gè)令人懷念的地方，在高三時(shí)恨不得“殺死它”，當(dāng)時(shí)就想為什么要經(jīng)歷高三？每當(dāng)想起高三那年，總無(wú)限感慨。不知多少高三的少年埋怨過(guò)考試的壓力，埋怨過(guò)老師們的嚴(yán)苛。有沒(méi)有對(duì)同桌說(shuō)“我瞇會(huì)，老師來(lái)了叫我。”殊不知，等同桌看到老師的時(shí)候老師已經(jīng)看到你了，回憶起高三的那段時(shí)光，可多年以后，那段單純奮斗的日子，卻成了我們生命中最美的回憶。教育老師為你整理了高三必看：上過(guò)高三才能看懂！滿滿的青春回憶呀！

高三時(shí)，你桌上的書(shū)本有多高？

@花露水：從高一到高三，學(xué)習(xí)資料的高度與日俱增。一開(kāi)始十幾本書(shū)還能摞在桌上，后來(lái)慢慢有半個(gè)桌子那么高了，老師不讓放桌上，怕我們躲在書(shū)后面做小動(dòng)作，就放在地上，像一個(gè)個(gè)小板凳似的。

@紫羅蘭：那時(shí)候誰(shuí)桌上沒(méi)有小山一樣的習(xí)題集，絕對(duì)是另類(lèi)。偶爾會(huì)相互瞄兩眼，看別人有沒(méi)有我不知道的厲害的教輔書(shū)。哈哈。

是的，很多人的高三，不是把書(shū)在桌上壘成小山，就是干脆堆在地上、窗臺(tái)上、甚至堆在過(guò)道上。

高三，你做過(guò)的試卷有多厚？

@劉秘書(shū)：高三天天都收到好多試卷啊，有時(shí)候請(qǐng)一天病假回來(lái)，桌上就是好幾張。高考完收拾舊書(shū)才突然發(fā)現(xiàn)，放卷子的文件夾已擺了家里半書(shū)架。

@輸入法：我高中做過(guò)的所有卷子，放在一起的厚度，是2米。

@惠土翩：三蛇皮袋卷子，高考完賣(mài)給收破爛的一個(gè)大爺，剛賣(mài)完就后悔了，因?yàn)橘u(mài)了它們，我的青春就少了一大塊，于是拔腿就去追大爺。

高三時(shí)，你用掉了多少根筆芯？

@獅子王：高三一年，整整100根。

@機(jī)文王：一天半一根，每周末數(shù)數(shù)自己有幾根空筆芯，就知道自己這周有沒(méi)有偷懶。

@石本吉：那時(shí)候，除了書(shū)本、習(xí)題，筆就是我最好的朋友了，有時(shí)候累了就盯著筆芯看，猜它還有多久用完，還能陪我多久。

換筆芯和買(mǎi)文具，恐怕是高三人最常做的動(dòng)作了，它們就像是推動(dòng)機(jī)器運(yùn)作的齒輪，帶著高三生活不斷向前。

高三時(shí)，你手上長(zhǎng)了多少老繭？

@紫百合：中學(xué)那幾年，早就習(xí)慣了手上的繭，習(xí)慣了它們是我身體的一部分，習(xí)慣了它們陪我苦讀。可大學(xué)的某一天，突然發(fā)現(xiàn)，由于不經(jīng)常寫(xiě)字，手上的繭褪去了不少。我竟然心里難受地抽動(dòng)了一下。

@太隱晦：高三一年，中指、大拇指長(zhǎng)了厚厚的老繭，每個(gè)月都用溫水泡軟后修掉。每次回想起那段日子，竟很懷念。

高三，激勵(lì)你的座右銘是啥？

@東北雅典娜：沒(méi)有人可以打敗你，除了你自己！高中地理老師說(shuō)的！

@已注銷(xiāo)：與其茍延殘喘，不如縱情燃燒吧，有一天會(huì)再發(fā)芽！這歌詞我到現(xiàn)在都淚目！

@輪回流到：此刻睡覺(jué)，你將做夢(mèng)；此刻做題，你將圓夢(mèng)！

@VAR：不忘初心，方能始終；念念不忘，必有回響。

@軟軟君：當(dāng)年一直支撐我的，就是櫻木花道的那句 “我是天才”。

高三，你曾夢(mèng)想和誰(shuí)考進(jìn)同一所學(xué)校？

@小野寺均：相約在大學(xué)！這是當(dāng)時(shí)我和一個(gè)男生的約定。不是約定談戀愛(ài)，就是兩個(gè)互有好感的同學(xué)之間，一種純凈的約定。后來(lái)我們沒(méi)有去同一所大學(xué)，也慢慢疏遠(yuǎn)了，但那個(gè)真誠(chéng)而對(duì)未來(lái)充滿希望的“賭約”，卻永遠(yuǎn)珍藏在我心里。

@拆不了封口的郵件：高三，我和同桌還有坐我前面的兄弟想一起去南京大學(xué)，因?yàn)槲覀兟?tīng)說(shuō)南京的路兩邊有好多大樹(shù)，很好看。我知道聽(tīng)上去很傻，但當(dāng)時(shí)真的就是這么簡(jiǎn)單的愿望！最后我們一個(gè)去了新疆，一個(gè)去了福建，只有我去了南京。年底我們約在南京聚會(huì)，期待！

@還是四個(gè)點(diǎn)：本人男，高中時(shí)有個(gè)要好的女同學(xué)，我們會(huì)互相鼓勵(lì)，你追我趕地學(xué)習(xí)。有時(shí)候晚上學(xué)累了，會(huì)通個(gè)電話聊一會(huì)。一次，我說(shuō)以后畢業(yè)了，我們就不能這么暢快地聊天了吧。她笑著說(shuō)：“那我們看看，能不能進(jìn)同一所學(xué)校？”后來(lái)就沒(méi)有后來(lái)了。她成績(jī)比我好很多，我一直沒(méi)告訴她，我高三剩下的時(shí)間，還真是朝著和她去一所大學(xué)而努力的。

高三，你最?lèi)?ài)聽(tīng)哪首歌？

有座右銘，就會(huì)有陪伴學(xué)子的歌曲，尤其是挑燈夜讀時(shí)，音樂(lè)可能是最好的慰藉。

【溫馨提示】：為了不影響您的試課體驗(yàn)，您可以先撥打老師電話進(jìn)行咨詢(xún)預(yù)約。