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全宏琳 教育背景：本科畢業(yè)于廣西大學，化學專業(yè)；研究生畢業(yè)于暨南大學，分析化學專業(yè)。有著一年以上的一對一個性化教學經(jīng)驗，根據(jù)學生原有的知識儲備，制定針對性的教學方案，幫助學生梳理知識框架、定點突破知識盲區(qū)，讓學生對內(nèi)容體系及本人掌握的程度有一定的了解，增強其自信心；在教學過程中以聊天的形式提問，激發(fā)學生興趣，引導(dǎo)學生自主學習，明確學習目標。 教學理念：教育的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。