臺州排名前十兒童口肌訓練機構十大排名榜單
多重實力，更值得家長信賴
改善兒童語言障礙的課程念：
通過一對一針對性強化訓練，有效提升兒童感知覺及大小肌肉發展、言語能力、認知理解能力、互動游戲能力，再經學前預備班干預，提升兒童在集體環境中學習的能力，與同伴之間的社交溝通能力，培養兒童上幼兒園的前備技能，幫助兒童能更順利融入校園。
課程設置原理：
透過感覺系統的發展成熟誘發身體動作的發展，身體動作發展進而逐步延伸出語言，語言學習打開認知，認知能力又逐步內化產生心理情緒，心理情緒的應用形成了社交技能，社交技能的提升，較終實現社會環境的正常融入。
解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發展和主動表達的能力；解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發展問題；解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）；解決兒童情緒調控的問題，穩定兒童的社會情緒；解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發展技巧
授課對象為準備上幼兒園的譜系、發育遲緩的兒童；采用1對3小組授課的模式，以教育心理學、應用行為分析；核心訓練兒童在集體環境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力；幫助兒童提升集體意識，建立集體規則意識，學會遵守規則，理解約定俗成的生活常識，培養兒童入普園的前備技能
從2010年成立發展至今,已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區設有32家直營分校,總教學面積近25000平米。目前,每日在訓兒童2148人,每年接收近10000人次來校康復訓練,已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或,9年累計,為近55000個家庭提供專業的康復咨詢服務。
康語課程優勢：
1、四十年研究數據證實效果
2、有力證據支持的指導方法
3、在應用行為分析法（ABA）的基礎上進行靈活教學
4、日周月系統化課程評估，按照個性化教育計劃（IEP）標準記錄孩子的進步
5、適合不同發展階段學齡兒童的學習需要
6、普校有效提升孩子在公立學校的學習能力和體驗技能
孤獨癥兒童盡早恢復一些基礎生活技能，對孩子和家長都會更好一些，家長們可直接線上咨詢或撥打電話，我們老師隨時在線。
稍后會有專業老師給您回電，請保持電話暢通
