宜春發(fā)布宜春高安市十大青春期叛逆矯正學校一覽排名
宜春勵宣青少年矯正中心
開班形式：滾動式開班
學員評價：
- 盧女士：孩子上初中叛逆期就到了，每天逃學混跡在網(wǎng)吧，我們在外地照顧不到孩子，無奈給孩子送到這家學校，沒想到半年之后孩子改變挺大的，至少他知道了學習的重要性，愿意去上學了。
- 孟女士： 學校開設的有文化課和心理輔導，對孩子來說，在軍事化管理的強度下，跟上學習進度并且經(jīng)常心理輔導，孩子在這里生活的還可以，期待孩子的轉(zhuǎn)變。
- 夏女士： 孩子去了學校半年，每星期都會打電話過來報平安，說雖然訓練的時候教官比較嚴格，但是訓練之后都會耐心開導，老師們比較有耐心，跟同學相處的也很融洽，感覺孩子變得懂事多了。
宜春勵志特訓學校
開班形式：滾動式開班
學員評價：
- 唐先生： 孩子16歲了叛逆的管不住，眼看過兩年要高考，為了讓他收收心，不得已送去這個學校半年，經(jīng)過學校心理輔導老師的每日輔導，以及部隊化的軍事訓練，孩子現(xiàn)在明顯已經(jīng)對自己的未來有了明確的規(guī)劃，知道了父母的良苦用心。
- 尹先生： 學校老師挺負責的，經(jīng)常會跟家長溝通孩子的心理情況以及學習情況，讓家長有個過渡期的了解，孩子極度叛逆在這上了一年，回來之后已經(jīng)能每天正常上學了，各種興趣班也開始用心學習了。
- 石先生： 最開始我是極力反對孩子來這所學校的，因為社會上這種學校的丑聞太多了，但是孩子實在是太叛逆了，都霸凌同學了，強行給孩子送去一年后，發(fā)現(xiàn)他的改變還是挺大的，軍訓能改變孩子的體格思想以及價值觀，今年孩子已經(jīng)順利考上高中了，也不再欺負弱小了！
宜春華心少年軍校
開班形式：滾動式開班
學員評價：
- 安先生： 孩子是祖國的未來，少年強則國強，我家的孩子在初中沾染了社會青年的不良惡習，不得已給孩子送到這所學校，經(jīng)過再三的篩選和考察，最終來到了這里，我們上了一年之后，孩子已經(jīng)轉(zhuǎn)變了很多，又給孩子找了一個技能學校上，現(xiàn)在在學校挺不錯的。
- 姚先生： 孩子14歲正是叛逆的時候，我們怎么說教都不管用，心理輔導班也上了，但就是經(jīng)常夜不歸宿，不去上學，頂撞父母和老師，后來聽說這家學校挺正規(guī)的，老師也很負責，我們就來考察了幾次，最終給孩子送來了，上了半年，孩子已經(jīng)能夠正常上學了，在家跟父母也會經(jīng)常交流溝通了，感謝學校的老師們。
- 崔先生： 我們家是個13歲的女孩，早戀網(wǎng)癮，迷戀明星，導致經(jīng)常不去上課，實在是難管教，后來網(wǎng)上找了一些軍事學校，經(jīng)過多家考察和了解調(diào)查，最終選擇了這個學校，學校老師比較負責任，孩子在校期間也經(jīng)常跟家長打電話溝通聊天，感覺變化挺大的。開學就初二了，也愿意去上學了。感覺這種有心理輔導的學校挺好的，打開了孩子的心結(jié)。
宜春李鋒青少年成長學校
開班形式：滾動式開班
學員評價：
- 郭先生： 開始找學校的時候，很忐忑，怕孩子不去，我們跟這個學校的老師多次視頻溝通，多次視頻考察學校，后來我跟孩子爸爸親自來了學校兩趟，學校的校風都很好，孩子們都很積極陽光，決定給忤逆的孩子送來，現(xiàn)在上了兩個月了，孩子經(jīng)常打電話來會討論一些學校的事，挺好的，愿意跟父母溝通了。
- 龐女士： 最開始給孩子送學校那幾天，每天都焦慮的睡不著，畢竟孩子是強制送來的，怕孩子會怨恨我們，不過，過了兩個星期，心理輔導老師就反饋說，孩子每天都有老師進行心理疏導，已經(jīng)能慢慢接納這個事，也明白了我們的用心。經(jīng)過一年之后，孩子變化挺大的，積極陽光向上，愿意上學之余，也愿意把空余的時間花到興趣的事上，現(xiàn)在不但正常上學，還報了街舞班吉他班，幾乎不再手機和網(wǎng)吧上虛度光陰了！
- 柳女士： 初中生女孩叛逆起來，真的很讓我們家長操心，孩子的媽媽看孩子每天沉迷于打扮早戀手機上，也不去上學，動不動就自殺威脅，真的很心累每天都想哭，最后給孩子送到這里，也是考察后看到學校有專業(yè)的心理疏導老師以及自閉癥監(jiān)測，才決定的。經(jīng)過一年健全的心理輔導之后，孩子已經(jīng)能正常生活了，也知道了上學對自己的好處，今年已經(jīng)順利考上高中了。真的很感謝這里的心理輔導老師李佳老師！
宜春愛德思睿軍事化學校
開班形式：滾動式開班
學員評價：
- 185*****655： 孩子才12歲，因為從小都是在家跟著爺爺奶奶，爺爺奶奶也管不住，每天都是混跡在學校門口，偷爺爺奶奶的錢，對爺爺奶奶不尊重，這是我們家長的失誤，為了讓孩子改變，我們考察了好幾家軍事學校，那一個月的時間每天都在找學校，考察，最終送到這里，這里有健全的心理輔導以及文化課輔導，軍事訓練教官雖然嚴格但是也都是正規(guī)教練，已經(jīng)送來4個月了，老師經(jīng)常發(fā)視頻，看孩子改變挺大的，希望他越來越好吧。
- 178*****453： 孩子上了初二突然就叛逆嚴重起來，有時候?qū)W校都不愿意區(qū)，我們送到軍訓夏令營兩個月，回來之后還是不行，無奈又考察了幾家叛逆學校，最終決定來這里，也是看重了這里健全的心理輔導課程，還有文化課，至少學校的知識能跟上一點，已經(jīng)上了半年了，孩子經(jīng)常會跟我們打電話溝通一些事情，感覺變化挺大的。
- 184*****957： 高二的學生厭倦學習，手機癮特別大，完全阻止不了，送孩子來這里也是考察之后看到學校針對每個學生，提供一系列豐富多彩的課程，如藝術、體育、英語、手工等，讓學生在各方面得到全面的發(fā)展，同時，更重交流和化解，培養(yǎng)出高度自律性和情感溝通能力。上了半年之后，孩子幾乎放下了手機，每天都能努力認真學習，希望孩子一直保持下去。
叛逆學校機構(gòu)優(yōu)勢一：
戒網(wǎng)癮學校師資優(yōu)勢：
1、強大師資：學校不僅硬件設施齊全,且我們的師資雄厚，擁有*級心理咨詢師、高級心理老師,全方位幫助叛逆孩子矯正叛逆心理，還有老師與學員同吃同住，更好的了解孩子的情況與性格。
2、與時俱進教學模式，貼臺青少年的成長規(guī)律，心理需求教育方案也具有因材施教的特點，會結(jié)合每個青少年成長所遇到的問題來量身打造合適的教育引導方案。
3、學校教學設施齊全，校園環(huán)境優(yōu)美，校區(qū)以心理輔導、文化輔導、行為微控多位一體的輔導校區(qū)，實施分類式輔導為特色教學。
4、專業(yè)教師團隊，該叛逆戒網(wǎng)癮封閉式改造學校老師團隊是由專家，心理老師、德育老師、文化老師、生活老師組成的專業(yè)教師團隊，心理老師具有心理咨詢師資質(zhì)。
5、安全保障，正規(guī)辦學，實行軍事化、人性化管理，孩子在學校接受教育期間，老師、教官與學員同吃同住同睡，絕無打罵現(xiàn)象。
6、豐富的經(jīng)驗，該叛逆戒網(wǎng)癮厭學改造學校有十多年的特殊教育經(jīng)驗，作為正規(guī)專業(yè)的叛逆管教學校，擁有著良好的口碑和極高評價。
7、透明化管理：為了孩子的安全，家長可以放心，家長在家可通過24小時遠程監(jiān)控，請家長監(jiān)督教學，來看孩子在校的成長、學習與訓練，實時監(jiān)控，安全有保障，隨時可以看到孩子在校情況。
叛逆學校機構(gòu)優(yōu)勢二：
在叛逆孩子特訓學校會有哪些改變?
1、鍛煉身體
叛逆孩子特訓學校汲取軍事化軍紀、文化和訓練等元素，結(jié)合青少年體能、心理現(xiàn)狀做出的一系列運動，這對孩子的身體鍛煉給起到良好的作用。
2、學會溝通
與他人友好相處學習溝通黃金法則，掌握溝通技巧，擴大交際圈，圓滑處事，與他人友好相處。
3、從容應對困難和挫折
提高孩子綜合素質(zhì)，提升自身修養(yǎng)，學習心理素質(zhì)課程，游戲、互動、模擬，教育孩子面對困難如何積極面對。
4、提升自信鼓勵
孩子多上臺表現(xiàn)，每個孩子輪流登臺展示，贊美肯定他們，增強自信心。
5、增強組織能力
小組組隊游戲，讓孩子組織活動，領導團隊更好參與活動建設、比賽，提升孩子組織能力及管理能力。
【溫馨提示】：為了不影響您的時間行程，您可以先撥打老師電話進行咨詢預約，也可以點擊右側(cè)端口“在線咨詢”留言或溝通。
案例分析
18歲學生厭學的心理原因及治療[青少年心理輔導]
淑芬：我女兒今年上高一，在學校和寢室同學產(chǎn)生矛盾，發(fā)生了爭執(zhí)動手打了人，同寢室的幾個同學也都打了。因此被學校停課，開始她寫好檢查準備復課，后來聽說和她一起犯錯的同學已經(jīng)復課，而她因為第一個動手打人停課時間最長?，F(xiàn)在孩子不想上學了，在家呆了快有一個月了，一會想去打工一會要去學美甲，她說自己學習成績不好也不愛學習，覺得回到學校上學沒有什么意義，也上不了好大學，就算上個普通大學也沒有用找不到工作，現(xiàn)在家里人都很著急給她講了很多道理她也聽不進去。我心里很難過也特別的焦急失望，卻沒有任何辦法。請郭老師您幫幫我，我對生活都沒信心。
青少年心理咨詢師：要讓孩子知道上高中和上大學的目的并不是為了找工作
淑芬：這些道理都說過了，也用了很多辦法，好話歹話都說盡了，還是不起作用。我現(xiàn)在呢想著用什么辦法讓女兒去上學，怎樣讓她能明白道理啊。
青少年心理咨詢師：如果實在做不通工作，那么就按她的意愿到社會上鍛煉半年，同時也讓她多去接觸那些持高中以下的文憑的打工妹，讓她體驗一下掙錢的辛苦和勞累，要讓她從中明白沒有文化就只能去干那種沒技術勞累的工作。另外也要讓孩子明白高中和大學不僅僅是學文化知識的問題，而更重要的是學會怎么去做人，怎么更快的接受新事物，大學是一個進入社會的對接階段，如果沒有經(jīng)過這個對階段的的鍛煉和陶冶而直接進入社會，那么面對社會種種的困難就很容易出現(xiàn)心理難以承受的問題。所以要我們更好的成長和成熟，那么就一定要經(jīng)歷高中乃至大學的歷練，雖然現(xiàn)在的教育體制有很大的弊端，學生念書壓力很大，但是必須要挺過來，為了以后自己生活的更輕松、愉悅和快樂，高中和大學這個過程一定是要經(jīng)歷的。所以對于你的孩子來說，我覺得不要再去逼她立馬走進學校，越逼孩子越逆反，遇到這樣的事情我們最好不要太著急，因為著急也沒啥用，可以跟孩子心平氣和的聊天，最好帶著她去接觸那些持高中以下的文憑的打工妹，讓從中明白拿高中以下的文憑在社會上不是那么容易混的，找一個孩子比較信任的人，認真與她討論她今后的出路問題，這是非常需要冷靜和理智者來解決的問題，對孩子的現(xiàn)狀不能放任自流。如果她長期待在家，就可能成為嚴重的心理疾病患者，今后更難于適應社會，所以不能掉以輕心。
淑芬：孩子還在睡，看著她幼稚的我心里就一陣陣痛，止不住眼淚流下來。
青少年心理咨詢師：我很理解
淑芬：孩子想學化妝，而且態(tài)度堅決，表示自己有興趣。我也想讓她試試，
青少年心理咨詢師：可以讓她試一試
淑芬：我讓她去學化妝對不對
青少年心理咨詢師：沒有什么對不對，只要孩子喜歡，那么就去讓她嘗試，在嘗試的過程中要不斷與孩子交流探討化妝與氣質(zhì)，化妝與文化修養(yǎng)等方面的關系。在心平氣和、和諧愉悅的與孩子交流探討之中，讓孩子不斷感悟和發(fā)現(xiàn)：文化底蘊是成功化妝的基礎
淑芬：前天晚上我們考察了一些學化妝的地方，回來后她哭了。沒有信心，還有點怕自己學不好。
青少年心理咨詢師：當然我們不能心急，不能以自己的主觀心聲來要求孩子，而是在不斷地誘導之中讓孩子來感悟、來發(fā)現(xiàn)，文化修養(yǎng)的重要性
淑芬：我不知道，這個時候該怎樣鼓勵，讓她有自信。
青少年心理咨詢師：經(jīng)過從現(xiàn)在到明年的三月份這段時間的實踐，在這段過程中我們家長也要多多學習和發(fā)現(xiàn)，化妝這門技藝對文化底蘊的要求
淑芬：我很怕這個決定，我將來會后悔。
青少年心理咨詢師：多多收集相關的資料讓孩子自己去看，讓她在看的過程中最終發(fā)現(xiàn)僅憑初中的文化水平，是遠遠難以滿足化妝技藝的提高的，這樣他就會有繼續(xù)走進學校學習的自覺要求的
淑芬：謝謝您啦，郭老師。和您談了心里踏實多了。
青少年心理咨詢師：對孩子的教育關鍵的是順心隨性的誘導，而不是以我們的主觀愿望來武斷要求，如果我們能在孩子實踐的同時，多多對其優(yōu)點給予表揚、鼓勵和激發(fā)，同時把其所學的技藝與文化底蘊結(jié)合起來循循誘導，那么孩子肯定會有自己的發(fā)現(xiàn)而主動要求提升文化基礎的。
淑芬：如果有機會想讓您跟孩子談談，可以嗎。
青少年心理咨詢師：如果孩子樂意的話，那么您就讓她來和我談一談
淑芬：好，我跟她說好再談吧。
青少年心理咨詢師：好的
稍后會有專業(yè)老師給您回電，請保持電話暢通
