權威!鎮(zhèn)江丹徒區(qū)家長監(jiān)控的封閉式叛逆管教學校權威一覽

鎮(zhèn)江愛德思睿軍事化學校
開班形式:滾動式開班
學員評價:
- 蔣女士:孩子上初中叛逆期就到了,每天逃學混跡在網(wǎng)吧,我們在外地照顧不到孩子,無奈給孩子送到這家學校,沒想到半年之后孩子改變挺大的,至少他知道了學習的重要性,愿意去上學了。
- 游女士: 學校開設的有文化課和心理輔導,對孩子來說,在軍事化管理的強度下,跟上學習進度并且經(jīng)常心理輔導,孩子在這里生活的還可以,期待孩子的轉(zhuǎn)變。
- 薛女士: 孩子去了學校半年,每星期都會打電話過來報平安,說雖然訓練的時候教官比較嚴格,但是訓練之后都會耐心開導,老師們比較有耐心,跟同學相處的也很融洽,感覺孩子變得懂事多了。

鎮(zhèn)江護航叛逆教育學校
開班形式:滾動式開班
學員評價:
- 馮先生: 孩子16歲了叛逆的管不住,眼看過兩年要高考,為了讓他收收心,不得已送去這個學校半年,經(jīng)過學校心理輔導老師的每日輔導,以及部隊化的軍事訓練,孩子現(xiàn)在明顯已經(jīng)對自己的未來有了明確的規(guī)劃,知道了父母的良苦用心。
- 孫先生: 學校老師挺負責的,經(jīng)常會跟家長溝通孩子的心理情況以及學習情況,讓家長有個過渡期的了解,孩子極度叛逆在這上了一年,回來之后已經(jīng)能每天正常上學了,各種興趣班也開始用心學習了。
- 劉女士: 最開始我是極力反對孩子來這所學校的,因為社會上這種學校的丑聞太多了,但是孩子實在是太叛逆了,都霸凌同學了,強行給孩子送去一年后,發(fā)現(xiàn)他的改變還是挺大的,軍訓能改變孩子的體格思想以及價值觀,今年孩子已經(jīng)順利考上高中了,也不再欺負弱小了!

鎮(zhèn)江熙和青少年教育學校
開班形式:滾動式開班
學員評價:
- 李女士: 孩子是祖國的未來,少年強則國強,我家的孩子在初中沾染了社會青年的不良惡習,不得已給孩子送到這所學校,經(jīng)過再三的篩選和考察,最終來到了這里,我們上了一年之后,孩子已經(jīng)轉(zhuǎn)變了很多,又給孩子找了一個技能學校上,現(xiàn)在在學校挺不錯的。
- 鄭女士: 孩子14歲正是叛逆的時候,我們怎么說教都不管用,心理輔導班也上了,但就是經(jīng)常夜不歸宿,不去上學,頂撞父母和老師,后來聽說這家學校挺正規(guī)的,老師也很負責,我們就來考察了幾次,最終給孩子送來了,上了半年,孩子已經(jīng)能夠正常上學了,在家跟父母也會經(jīng)常交流溝通了,感謝學校的老師們。
- 孫先生: 我們家是個13歲的女孩,早戀網(wǎng)癮,迷戀明星,導致經(jīng)常不去上課,實在是難管教,后來網(wǎng)上找了一些軍事學校,經(jīng)過多家考察和了解調(diào)查,最終選擇了這個學校,學校老師比較負責任,孩子在校期間也經(jīng)常跟家長打電話溝通聊天,感覺變化挺大的。開學就初二了,也愿意去上學了。感覺這種有心理輔導的學校挺好的,打開了孩子的心結。

鎮(zhèn)江立禾專業(yè)叛逆學校
開班形式:滾動式開班
學員評價:
- 汪先生: 開始找學校的時候,很忐忑,怕孩子不去,我們跟這個學校的老師多次視頻溝通,多次視頻考察學校,后來我跟孩子爸爸親自來了學校兩趟,學校的校風都很好,孩子們都很積極陽光,決定給忤逆的孩子送來,現(xiàn)在上了兩個月了,孩子經(jīng)常打電話來會討論一些學校的事,挺好的,愿意跟父母溝通了。
- 邵先生: 最開始給孩子送學校那幾天,每天都焦慮的睡不著,畢竟孩子是強制送來的,怕孩子會怨恨我們,不過,過了兩個星期,心理輔導老師就反饋說,孩子每天都有老師進行心理疏導,已經(jīng)能慢慢接納這個事,也明白了我們的用心。經(jīng)過一年之后,孩子變化挺大的,積極陽光向上,愿意上學之余,也愿意把空余的時間花到興趣的事上,現(xiàn)在不但正常上學,還報了街舞班吉他班,幾乎不再手機和網(wǎng)吧上虛度光陰了!
- 柳女士: 初中生女孩叛逆起來,真的很讓我們家長操心,孩子的媽媽看孩子每天沉迷于打扮早戀手機上,也不去上學,動不動就自殺威脅,真的很心累每天都想哭,最后給孩子送到這里,也是考察后看到學校有專業(yè)的心理疏導老師以及自閉癥監(jiān)測,才決定的。經(jīng)過一年健全的心理輔導之后,孩子已經(jīng)能正常生活了,也知道了上學對自己的好處,今年已經(jīng)順利考上高中了。真的很感謝這里的心理輔導老師李佳老師!

鎮(zhèn)江正苗啟德培訓學校
開班形式:滾動式開班
學員評價:
- 187*****591: 孩子才12歲,因為從小都是在家跟著爺爺奶奶,爺爺奶奶也管不住,每天都是混跡在學校門口,偷爺爺奶奶的錢,對爺爺奶奶不尊重,這是我們家長的失誤,為了讓孩子改變,我們考察了好幾家軍事學校,那一個月的時間每天都在找學校,考察,最終送到這里,這里有健全的心理輔導以及文化課輔導,軍事訓練教官雖然嚴格但是也都是正規(guī)教練,已經(jīng)送來4個月了,老師經(jīng)常發(fā)視頻,看孩子改變挺大的,希望他越來越好吧。
- 177*****163: 孩子上了初二突然就叛逆嚴重起來,有時候?qū)W校都不愿意區(qū),我們送到軍訓夏令營兩個月,回來之后還是不行,無奈又考察了幾家叛逆學校,最終決定來這里,也是看重了這里健全的心理輔導課程,還有文化課,至少學校的知識能跟上一點,已經(jīng)上了半年了,孩子經(jīng)常會跟我們打電話溝通一些事情,感覺變化挺大的。
- 156*****199: 高二的學生厭倦學習,手機癮特別大,完全阻止不了,送孩子來這里也是考察之后看到學校針對每個學生,提供一系列豐富多彩的課程,如藝術、體育、英語、手工等,讓學生在各方面得到全面的發(fā)展,同時,更重交流和化解,培養(yǎng)出高度自律性和情感溝通能力。上了半年之后,孩子幾乎放下了手機,每天都能努力認真學習,希望孩子一直保持下去。

叛逆學校機構優(yōu)勢一:
招生要求8-17歲青少年,身體健康(無遺傳病,傳染病等)智力正常,無犯罪記錄,無吸食毒品記錄
管理模式:封閉式管理,軍事化管理,定期野外拓展訓練,心理輔導,小班制教學與大課形式結合
課程設置:軍事訓練、心理輔導、農(nóng)村勞動體驗教育、感恩勵志教育課程、法制道德教、定期參加公益活動招生要求8-17歲青少年,身體健康(無遺傳病,傳染病等)智力正常,無犯罪記錄,無吸食毒品記錄
管理模式:封閉式管理,軍事化管理,定期野外拓展訓練,心理輔導,小班制教學與大課形式結合
課程設置:軍事訓練、心理輔導、農(nóng)村勞動體驗教育、感恩勵志教育課程、法制道德教、定期參加公益活動
叛逆學校機構優(yōu)勢二:
一、入學1~15天:安排專職老師進行心理疏導,穩(wěn)定孩子情緒,讓其適應環(huán)境,調(diào)整作息,學會內(nèi)務整理。
二、入學16~30天:增加綜合素質(zhì)拓展訓練課程,軍事訓練,紀律講解,文化摸底,作風訓練,培養(yǎng)自律能力。
三、入學二個月:開設國學禮儀課堂,特色課程設置五育并舉,德行建設,傳統(tǒng)美學,動靜體育,勞動教育與學習力。
四,入學六個月:通過所有考核的孩子可順利結業(yè),重歸校園,回歸家庭。
【溫馨提示】:為了不影響您的時間行程,您可以先撥打老師電話進行咨詢預約,也可以點擊右側(cè)端口“在線咨詢”留言或溝通。

案例分析
論引導孩子正確追偶像對孩子的重要性 -
提到偶像,我腦子里蹦出的第一個字眼就是鄧小平,因為他三起三落的淡定,因為他短小的身軀里蘊藏著的巨大力量。
其實我是騙你的。
我人生中第一個偶像是哈利波特,讀小學六年級的時候,我就讀完前四部,崇拜死了這個黑頭發(fā)、戴眼鏡的外國boy好嘛,所有現(xiàn)在孩子生活中應該遭遇的好的不好的事情他都遭遇了,關鍵是,他活得很好。以至于在后來的日子里,我一直告訴自己,伏地魔總是在故事結尾會掛,我應該在見證他掛的路途中收獲更多的精彩。
人怎么可能沒有偶像,甚至每個人生階段偶像都會變化。你去問問你附近那些剛能表達自己觀點的孩子,他最崇拜的人是誰,他可能會告訴你,爸爸,也有人會說,媽媽。我不會說在小的時候我就說過爸爸是我一輩子偶像的話??墒钱敽⒆舆M入校園,你會發(fā)現(xiàn),他們開始追星,韓國的、日本的、美國的,完全是跨國界,甚至喜歡的理由都是五花八門,你完全想不到,但是也沒理由反駁。
偶像對孩子的影響有多大?可能有人說,偶像這東西沒啥用,請問前陣子EXO與掏糞男孩粉絲罵戰(zhàn)你能理解人家的罵點在哪里?這就是偶像的力量,偶像一個吐口水的舉動都能讓他的崇拜者們解讀出金子般的閃光點。
我說的偶像是一個大范圍的概念,只要能影響一個人的成長,他就可以充當偶像。明星一樣可以作為人生的偶像,可是怎么讓偶像發(fā)揮作用呢?
發(fā)生在青少年人群中的很多事,有人說都是因為有明星偶像不起好的帶頭作用,比如說在校男生同性戀人數(shù)增多,人們說這是明星偶像出柜起到不良效果。是的,人無完人,我們在看待一個人的時候要用*的眼光,對好的要肯定,對不好的地方則要以之為鑒,照照自己有沒有犯這樣的錯誤。所以這里就存在一個引導。
回到我們題目,引導孩子正確追偶像對孩子的重要性,為什么提重要性?因為孩子心智并不成熟,他們對外界的很多態(tài)度都很容易受到影響,除了周圍人的影響,還有偶像的力量。喜歡韓國明星的孩子對韓國文化會特意去了解,討厭韓國明星的話,可能連泡菜的味道都覺得難聞。
很多家長對孩子追星,只是粗暴的批評甚至禁止,卻沒有想到這也是一個教育的機會:為什么孩子會喜歡這個明星?他身上有什么值得喜歡的?孩子能從他身上學到什么?正面的可以讓孩子學習,負面的,家長則需要與孩子討論,讓孩子明白這是不正確,自己有沒有這樣,到底該怎樣才是正確的。
偶像是孩子在學習、生活等方面的示范,孩子在成長過程中總是喜歡拿自己與優(yōu)秀的人物相比,希望自已能夠像優(yōu)秀的人物一樣。父母可以抓住孩子的這種祟拜心理,引導孩子。
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